2018-2019学年人教版物理八年级下册同步精品（课件+教案）：第9章 第1节 压强 (共3份打包)

第九章　压 强 第1节　压 强　 1.知道压力，会画压力示意图，知道压力和重力的区别. 2.通过实验探究理解压强的概念，能用压强公式进行简单的计算. 3.知道减小和增大压强的方法. 4.知道减小和增大压强在生活中的应用. 学习目标 新课目标 我俩对雪地的压力差不多，我为什么会陷入雪里，他却不会？ 新课引入 F F F 这些力的共同特点是什么？ 认识压力 一 新课讲解 1.定义 垂直作用在物体表面上的力称为压力. 2.作用效果 使受压物体发生形变. 3.压力的方向 垂直于接触面指向被压物体. 4.作用点 在所压表面上. 压力不是重力. 5.压力大小 地球 某物体 某物体 接触面 可以是任 何方向 竖直向下 一般和重力大小无关 G=mg 等于重力大小吗？ 施力物体 受力物体 力的方向 力的大小 压力 重力 只有当物体放在水平面时，物体对水平面的压力在数值上等于重力，即 . F压 = G G F压 = G F压 ≠ G F压 与 G无关 G F压 F压 G F压 压力可以由重力产生，也可以由其他力产生. 粗 细 受力 面积大 受力 面积小 手指受压的感觉有什么不同？用力后这种感觉有何变化？ 与手掌接触的那部分气球的形变较小，而手指顶着的那部分形变明显.用力越大，形变越明显. 6.压力的作用效果不同 实验目的：探究影响压力作用效果的因素. 实验猜想：可能与压力大小、受力面积有关. 实验方法：控制变量法. 实验器材：小桌、海绵、砝码. 压力的作用效果 二 实验过程： 桌子的重力 桌子+砝码重力 桌子+砝码重力 桌脚 桌脚 桌面 明显 很明显 很不明显 实验次数 压 力 受力面积 压力作用效果 1 2 3 甲 乙 丙 实验表明：压力的作用效果与 有关.受力面积一定时，_______越大，压力的作用效果越明显. 压力大小 压力 实验分析： 甲 乙 实验表明：压力的作用效果与　　　　　有关.压力一定时， 　　　 　__，压力的作用效果越明显. 受力面积 受力面积越小 乙 丙 压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关. 压力的 作用效果 相同受力面积，比较压力大小 相同压力，比较受力面积大小 压力___ 受力面积 压强 实验结论： 比较 求比值 定义 1.定义：物体所受压力的大小与受力面积之比. 用 p 表示压强、F 表示压力、S 表示受力面积 2.公式 压强在数值上等于物体单位面积所受的压力，压强越大，压力产生的效果越明显. N m2 =1 Pa 1 1 压 强 三 5.unknown 3．压强的单位： 国际单位：帕斯卡 简称：帕 符号：Pa 1 Pa表示物体在1 m2面积上受到的压力是1 N. 将一张报纸对折一下，平铺在地面上，对地面的压强约为1 Pa. 4.压强单位Pa的物理意义： 20 Pa表示什么意思？ 表示物体在1 m2面积上受到的压力是20 N. 小数据 一颗西瓜子平放在桌面上，对桌面的压强约20 Pa. 一张报纸平放时对桌面的压强约0.5 Pa. 成年人站立时对地面的压强约为1.5×104 Pa. 例题：水平桌面上放一本书，书所受的重力为3 N，与桌面的接触面积为5 × 10-2 m2，计算书对桌面的压强. 即： 解：书对桌面的压力等于它的重力， F＝G＝3 N 桌面的受力面积 S＝5 × 10-2 m2 所以压强 答：书对桌面的压强为60 Pa. 受力面积 S一定时，增大压力 F 压力 F一定时，减小受力面积 S 增大压力 F ，减小受力面积 S 细线切割皮蛋 压路机的磙子是重质实心的 木桩底部削尖并加大力气更容易打入地里 1.增大压强的方法 p= F S p= F S p= F S 怎样减小或增大压强 四 压力F一定时，增大受力面积S 受力面积S一定时，减小压力F 增大受力面积S，减小压力F 书包带宽，背起来舒服 从书包中取出一些书背起来舒服 高层建筑地基宽厚，且用空心砖代替实心砖 2.减小压强的方法 p= F S p= F S p= F S 压的我受不了，救救我; 这舒服多了; 这更舒服了. 减小压强 减小压强 钢轨为什么铺在枕木上？ 啄木鸟有个细长而坚硬的尖喙，这对它的生存有什么用？ 滑雪运动员为什么不会陷下去？