广东省高明实验中学高三语文复习课件：从翻译入手，读懂古代诗歌 (共16张PPT)

从翻译入手，读懂古代诗歌 ——以2018年全国课标I卷高考试题为例 考生答题出现的主要问题 1、审题错误； 2、诗句内容解读错误； 3、诗歌主旨理解不到位； 4、答题缺少规范； 5、错别字现象严重。 诗歌怎么读？ “三读三找一悟” 读标题读作者读注释； 找意象找诗眼找手法； 悟情感。 翻译 “诗家语”的特殊性： 精炼、含蓄、跳跃… 词语层面 句法层面 章法层面 语言关 鉴赏关 王俊鸣：北京十二中（高中部）特级教师。 一有文化意蕴的词语 仰天射落衔芦鸿：“衔芦鸿”，衔着芦苇的大雁。传说大雁为躲避对手，经常衔着芦苇而飞。 麻衣黑肥冲北风：“麻衣”， 粗麻布做成的衣服，旧时举子所穿的麻织物衣服。 条条看即烟濛濛：“烟”，烟柳，烟雾笼罩的柳林。清明时节，柳叶稍微长出尚还嫩黄未绿之时，成片望去所呈现的状态，仿佛轻烟笼罩树冠，故而成名。亦泛指柳林、柳树。 二有运用手法的词 “麻衣”，诗中指代的是诗人。 枯荣不等嗔天公：“枯荣”，以草木的盛衰比喻人生的得志与失意。 寒风又变为春柳：“寒风”指代冬季，“春柳”象征春天。 三熟悉的陌生词 男儿屈穷心不穷：“穷”，诗中采用非生活贫穷之今义。 条条看即烟濛濛：“烟濛濛”亦非我们常用的“烟雨濛濛”。 一是句子成分问题 定语？状语 宾语？补语 主语？宾语 省略句？倒装句 二名词连用的问题 要理解这类句子，关键是要理清词语间的关系。 “鸦翎羽箭山桑弓”：实则“以鸦翎羽为箭，以山桑为弓”，用……做成的箭，用……做成的弓，“箭”和“弓”可理解为名词活用作动词，句子省略了主语“我”。 三一句还是半句的问题 古代诗歌以逗号为一句，句号为一联。诗歌中“句”的概念与现代汉语有别，因而产生令今人困惑的句法现象。我们要弄清楚其一句是半句还是一句，还是多句（复句）。 《野歌》前两联，实则皆只是两句。“鸦翎羽箭山桑弓”句只是状语，下句“仰天射落衔芦鸿 ”是谓语，合起来才是完整一句。 “男儿屈穷心不穷”本身就是转折复句，虽然“屈穷”但“心不穷”。 诗词一句一句译出来，可能还是不明白它的意思。那往往是因为没弄清楚句与句，联与联之间的关系。 诗歌第一、二和第四联前后两句皆为承接关系，而第三联则明显不同，前句本身是转折关系复