山东省淄博市临淄区边河乡中学综合实践七年级上册教案：低碳生活我先行 (4份打包)

课题 低碳生活我先行之调查生活中的用电情况 课型 新授 案序 4 主备人 王敬芳 时间 4周 组长签字 教学 目标 1.认识到资源、环境与人之间的关系，明白环境对于人类生存的重要性，理解人与周围的环境是相互依赖、共同发展的生命共同体。 2.了解生活中用水、用电以及资源回收的情况，增强观察能力，培养独立思考的能力;了解电、气以及资源回收在我们生活中的重要性，提高 “低碳生活”的意识以及节能减排的意识，逐步形成关心环境的生活态度， 培养良好的生活习惯。 教学 重点 难点 1.学习重点：认识到资源、环境与人之间的关系，明白环境对于人类生存的重要性，理解人与周围的环境是相互依赖、共同发展的生命共同体。 2.学习难点：了解生活中用水、用电以及资源回收的情况，增强观察能力，培养独立思考的能力;了解电、气以及资源回收在我们生活中的重要性。 德育 渗透 提高 “低碳生活”的意识以及节能减排的意识，逐步形成关心环境的生活态度， 培养良好的生活习惯。 教学方法教具 实地考察;问卷调查;设计制作 教学过程 教学环节 与时间 教师活动 学生活动 设计意图 一、 导入（2分钟） 二、活动准备（10分钟） 三、 方法引导（23分钟） [来源:学。科。网] 布置作业（2分钟） 一、导入： 人与环境是生命共同体。在人类社会发展的漫长过程中，人与环境成了不可分制的有机体。人类依赖自然环境而生存，从自然中获取我们所需要的各种资源。同时，在人类长期进化发展的过程中，人类的生活和生产活动也使自然环境发生了很大变化。保护我们赖以生存的环境是我们义不容解的责任。 二、活动准备： 关于“低碳生活”你想了解什么呢?带着你的问题，去查阅相关的书籍或者去网上收集资料吧。把收集到的“低碳生活”的相关知识和同学们一一起交流讨论。 三、活动实施： 通过前面资料的收集，相信大家对“低碳生活”有了一个初步的了解。有是我们生活中必不可少的资源，自从有了电， 我们的生活发生了翻天覆地的变化，有了电，才有现在许多高科技产品的出现，才有了我们当前丰富多彩的生活。在日常生活中，每个家庭的用电情况如何呢?让我们一-起来调查一下吧! 四、方法引导: (1 )调查计划的制订 进行调查时，为确保调在能够顺利进行，制订调查计划是一个非常重要的内容，在制订调在计划时我们需要考虑以下几个方面的内容。[来源:Z+xx+k.Com] 调查计划表 调查主题 调查目的 调查范围及调查对象 调查过程及思路 调查方法 调查人员安排 调查时间安排 (2)选取调查对象 为了了解我们生活中的用电情况、我们可以在周围进行调查，如对家庭、村庄、学校或者公共场所的用电情况进行调查。 确定调查对象后，需要采取适当的调查方法，并进行准备工作，面对不同的调查对家，我们可以选择不同的调查方式，例如，在对本村居民用电情况进行调查时、我们可以采用问卷调查的方式进行。 (3)设计调查问卷 在对本村居民用电情况进行问卷调查时问卷中的问题定要贴合主题，并就主要、必须要知道的问题进行提问。 五、作业： 上交一份本村村民用电情况调查报告。 板书 设计 低碳生活我先行 用电情况调查 制定调查计划 选取调查对象 设计调查问卷 教学 反思 $$ 课题 低碳生活我先行之天然气资料收集 课型 新授 案序 6[来源:学科网] 主备人 王敬芳 时间 6周 组长签字 教学 目标 1.认识到资源、环境与人之间的关系，明白环境对于人类生存的重要性，理解人与周围的环境是相互依赖、共同发展的生命共同体。 2.了解生活中用水、用电以及资源回收的情况，增强观察能力，培养独立思考的能力;了解电、气以及资源回收在我们生活中的重要性，提高 “低碳生活”的意识以及节能减排的意识，逐步形成关心环境的生活态度， 培养良好的生活习惯。 教学 重点 难点 1.学习重点：认识到资源、环境与人之间的关系，明白环境对于人类生存的重要性，理解人与周围的环境是相互依赖、共同发展的生命共同体。 2.学习难点：了解生活中用水、用电以及资源回收的情况，增强观察能力，培养独立思考的能力;了解电、气以及资源回收在我们生活中的重要性。 德育 渗透 提高 “低碳生活”的意识以及节能减排的意识，逐步形成关心环境的生活态度， 培养良好的生活习惯。 教学方法教具 实地考察;问卷调查;设计制作 教学过程 教学环节 与时间 [来源:Z&xx&k.Com] 教师活动 学生活动 设计意图 一、 导入（2分钟） 二、活动准备（10分钟） 三、 活动实施（23分钟） 作业布置（2分钟） 一、导入： “低碳生活”包含的内容，远不止用电情况，用