山东省淄博市临淄区边河乡中学综合实践八年级上册教案：1 我们国家的民族服饰文化 (4份打包)

课题 我们国家的民族服饰文化之走进民族服饰的世界 课型 新授 案序[来源:Z.xx.k.Com] 1 主备人 张国华 时间 1周 组长签字[来源:学#科#网] 教学 目标 1.通过对我国民族服饰文化的了解，欣赏我国民族服饰之美，形成对其价值和意义的正确认识。 2.增强保护和传承民族服饰文化的使命感和责任意识。 3.学会收集和整理信息资料，结合资料和所学知识解决实际问题。 4. 学会以多种形式星 现和分享信息，结合民族元素进行创意服装设计。 教学 重点 难点 1. 学习重点：欣赏我国民族服饰之美，形成对其价值和意义的正确认识。 学会收集和整理信息资料，结合资料和所学知识解决实际问题。 2.学习难点：学会以多种形式星 现和分享信息，结合民族元素进行创意服装设计。 德育 渗透 [来源:Zxxk.Com] 增强保护和传承民族服饰文化的使命感和责任意识。 教学方法教具 资料收集；表演展示；主题研讨；创意设计；考察探究 教学过程 教学环节 与时间 教师活动 学生活动 设计意图 一、 导入（2分钟） 二、活动准备（10 分钟） 三、 活动实施（30分钟） [来源:Z_xx_k.Com] [来源:Zxxk.Com] 四、作业布置（3分钟） 一、导入： 中国是一个多民族的国家，多元化的民族文化孕育了精彩纷量的民族服帅。中华民族的服饰发展历史悠久、算彩纷星、样式各异，经历五千年的风用沧桑，形成了其博大情深的服装文化体系。一个民族的服饰史，就是一部活的社会发展史。服饰是人类文化的显性特征，被喻为“无字的史书”“无声的语言”。今天，就让我们一起来探究我国向丽多彩的民族服饰，感受我国民族服饰文化的独特魅力。 二、活动准备： 五十六个民族，五十六朵花。每个民族的传统文化都是我们中华民族文化库里的瑰宝，争奇斗艳。各民族因地域、生活习俗、文化与宗教信仰的不同、在长期的生活过程中也孕育了独具特色的中华民族服饰文化。收集我国各民族服饰的相关图片，观看民族服饰文化介绍的相关视领、初步感知多姿多彩的民族文化，思考并总结各民族服饰的主要特点及形成的原因。 我国民族服饰特点及可能成因总结 民族 服饰特点 可能成因 三、活动实施： 走进民族 服饰的世界 绚丽多彩的民族服饰文化是中华文化的重要组成部分。在中华大家园中，每个民族的服饰在展现本民族审美价值、使用价值、工艺价值和文化价值的同时、也折射出了一个民族的风情、风俗、智慧、情感和民族个性。每件民族服饰都像首精美的诗，一 幅动人的画。 关于绚丽多彩的民族服饰文化，你想了解哪些内容?大家可以根据自己的兴趣和能力、小组商议，选定1—2个民族，在阅相关资料，了解有关该民族服饰文化的知识，以“绚丽多彩的民族服饰文化”为主题，举办期民族服饰文化知识展、与同学们进行分享。 提示： 可以结合一些图片，介绍一下民族服饰的材质、特点、工艺。 一个民族的服饰文化应主要从哪几个方面去介绍? 民族服饰里蕴藏的各民族的生活情趣、审美观念、婚姻道德、宗教信仰以及工艺技术 是我们关注的重点。 不同民族形成不同服饰文化的原因及蕴含的价值观念也是我们需要了解的。 经过小组讨论，我们小组选择将民族的服饰文化作为我们的研究对象。经过资料收集我们主要收集到以下重要信息: 资料编号 来源 内容概述 四作业：请将你们小组收集到的资料信息加以整理，制作一期民族服饰文化知识海报，在班级宣传栏进行展示。 板书 设计 走进民族服饰的世界 绚丽多彩的民族服饰文化 生活情趣、审美观念、婚姻道德、 宗教信仰以及工艺技术 教学 反思 $$ 课题 我们国家的民族服饰文化之民族服饰秀 课型 新授[来源:Zxxk.Com] 案序 2 主备人 张国华 时间 2周 组长签字 教学 目标 1.通过对我国民族服饰文化的了解，欣赏我国民族服饰之美，形成对其价值和意义的正确认识。 2.增强保护和传承民族服饰文化的使命感和责任意识。 3.学会收集和整理信息资料，结合资料和所学知识解决实际问题。 4. 学会以多种形式星 现和分享信息，结合民族元素进行创意服装设计。 教学 重点 难点 1. 学习重点：欣赏我国民族服饰之美，形成对其价值和意义的正确认识。 学会收集和整理信息资料，结合资料和所学知识解决实际问题。 2.学习难点：学会以多种形式星 现和分享信息，结合民族元素进行创意服装设计。 德育 渗透 增强保护和传承民族服饰文化的使命感和责任意识。 教学方法教具 资料收集；表演展示；主题研讨；创意设计；考察探究 教学过程 教学环节 与时间[来源:学.科.网] 教师活动