内容正文:
专题九 语言得体
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1.(2015·北京7题,2分)学校准备组织同学们去博物馆参观。下面是某博物馆参观须知,请你以班长的身份,依据“参观须知”向同学们提出要求。(要求:用“既……,又……”的句式,限30字以内)
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【解题分析】首先,明确说者和听者的身份,是班长给同学们提要求;其次,要分辨须知里各条要求的关系、主次;最后,要知道“既……,又……”所表示的两个分句间的关系。注意控制字数。
博物馆参观须知
1.参观时请勿大声喧哗、追跑打闹,手机设置为静音,以免影响他人参观。
2.爱护馆内展品,请勿触摸、拍照,以免损坏展品。
参观时既要爱护展品,不触摸、拍照,又不要喧哗打闹,影响他人。
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2.(2014·北京5题,2分)学校举办“海洋,我们的家园”主题活动,这次活动增强了同学们认识海洋、了解海权、关注海防的意识,激发了同学们投身祖国海洋事业的热情。校刊记者向参加活动的同学们提出一个问题:“为了祖国的海洋事业,你将来愿意做一个海洋资源的勘探者呢,还是当一名保卫祖国海疆的战士?”下列回答不得体的一句是( )
A. 只要能为祖国的海洋事业作贡献,无论当海军战士还是做勘探者,我都愿意。
B. 我愿意当一名海军战士,驾驶我们自己的航空母舰,保卫祖国的万里海疆。
C. 为了祖国的现代化建设,我们每一个人随时都准备贡献自己的智慧和力量。
D. 我国的海洋资源十分丰富,将来能当一名海洋资源的勘探者,是我的理想。
【解题分析】首先,明确回答要与问题相关,即与海洋、海防有关;其次,回答要做出选择,表达意愿。C项与参加海军和从事海洋勘探工作没有关系,甚至没有提到与海洋相关的内容。
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“语言得体”考查范围很广,题型灵活多样,选材贴近生活。
1.题量分值:1题2分。
2.考点特点:2015年以“博物馆参观须知”为背景,结合关联词语进行考查。2014年给出语境条件,要求判断不得体的一句。近三年没有考查。
趋势总结
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考点概述
1.熟记各类关联词语,注意配对使用关联词语。
2.读懂所给材料,把握信息要点,组织整合关键信息,表达要简明。
3.表达要注意场合,适时适地;注意对象,适人适情;注意敬辞谦辞;注意书面语和口语的区别;注意说话的目的;注意语气。
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