03 名著阅读（课件）-2019北京语文《中考零距离》

名著阅读 聚焦北京·精分析 考情分析 北京近五年中考名著阅读命题规律及趋势 篇目 年份 考查内容 自选 2018 内容理解：结合读过的一部长篇小说，谈谈对某句话的理解（简答） 《论语》 （5年2考） 2017 联系材料谈认识：为人处世的道理（简答） 2016 内容分类：论述学习和治国之道（填空） 《三国演义》（5年2考） 2017 人物与对应情节：刘备、曹操、诸葛亮等。通过人物的性格和对应情节，分析人物的“中心”作用（简答） 2015 内容理解：第8幅（连环画形式：填空） 文学常识：空城计、草船借箭（连环画形式：填空） 拓展链接：老生（连环画形式：填空） 《水浒传》（5年2考） 2017 人物与对应情节：宋江等。通过人物的性格和对应情节，分析人物的“中心”作用（简答） 2014 连环画出处：《水浒传》（连环画形式：填空） 连环画内容：林教头风雪山神庙（连环画形式：填空） 小说主题：官逼民反（连环画形式：填空） 聚焦北京·精分析 考情分析 续表 篇目 年份 考查内容 《西游记》 （5年1考） 2017 人物与对应情节：唐僧、孙悟空等。通过人物的性格和对应情节，分析人物的“中心”作用（简答） 《朝花夕拾》（5年2考） 2017 比喻的修辞手法的运用:D(选择) 2016 主要人物：寿镜吾先生 藤野先生（填空） 作品名：《藤野先生》（填空） 《骆驼祥子》 （5年1考） 2017 作者：老舍（填空） 《红岩》（5年1考） 2015 主要人物：成岗、江雪琴、许云峰（填空） 《鲁滨孙 漂流记》（5年1考） 2017 人物特点：辛勤劳动（聪明才智）（填空） 主要情节：为获取粮食，他不辞辛苦，开荒种地（或：为制作瓦罐，他反复试验，获得成功）（填空） 阅读启示：只有辛勤劳动才能改善生活（填空） 聚焦北京·精分析 考情分析 续表 篇目 年份 考查内容 《海底两万里》 （5年1考） 2016 内容理解：当破冰遇到困难时，尼摩船长想到的解决办法是拧开船上热水管的龙头，用沸水向四面喷射，延缓了冰的冻结；尼摩船长挽救“鹦鹉螺号”或他人生命的事情还有很多，比如在遇到鲨鱼冲向阿龙纳斯教授的险情时，尼摩船长将阿龙纳斯教授一把摁倒在地上，躲过鲨鱼，化险为夷（连环画形式：填空） 情节补写：根据前8幅画的内容，为第9幅画补写一句话（连环画形式：补写） 趋势总结：2014年名著阅读的考查在“基础·运用”板块以填空形式出现，同时引入了以连环画为载体的新形式。2015～2018年名著阅读考查作为独立板块出现。2015～2017考查主要涉及：故事情节、人物辨析、内容理解概括、文学常识、作品主题、情节补写等。2018年将名著阅读的一部分文学常识放在了“基础·运用”板块考查，在“名著阅读”板块要求学生结合阅读过的一部长篇小说，谈谈对列夫·托尔斯泰说的“理想的书籍，是智慧的钥匙”这句话的理解。名著阅读不再限定某一部作品，更关注学生在广泛阅读的基础上获得的启迪，力求使多读书、会读书、善思考的学生得到充分的展示。 一、（2018·北京14题，5分）名著阅读。 俄国著名作家列夫·托尔斯泰说：“理想的书籍，是智慧的钥匙。”请结合你阅读过的一部长篇小说，简要谈谈你对这句话的理解。（100字左右） _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 示例：一本好书能够给我们带来无限的收获，开启智慧的大门。《三国演义》中，诸葛亮草船借箭的故事，让我学会了面对看似无法完成的任务时，只要善于转换思路，借助他人的力量就可以帮助自己获得成功；关羽单刀赴会，运用勇气和计谋成功脱险。这些都让我明白面对困难要善于思考、处变不惊。可见，理想的书籍是开启智慧的钥匙。 聚焦北京·精分析 真题在线 【解题分析】本题没有限定某一部作品，更注重的是学生在广泛阅读的基础上获得的启迪，力求使多读书、会读书、善思考的学生得到充分的展示。 二、（2017·北京8—10题，10分）名著阅读。 1.下面是一副曾悬挂在山东曲阜孔府内的对联。这副对联可以让