5.1.3 半命题作文的补题与立意（课件）-2019北京语文《中考零距离》

第三节 半命题作文的补题与立意 看透题目·巧立意 北京近十年中考中半命题作文共考查3次，且都是短句前挖空，要求对写作对象进行补写。半命题作文选材有较大的自由，在一定范围内考生有一定的自主权。与命题作文相比，半命题作文更有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作，因此是中考较为常见的考查形式之一。审题的关键在于补题。考生常陷入以下误区：补题雷同、补题宽泛、补题随意。 看透题目·巧立意 （以半命题作文题目“__________________一直都在”为例） 1.熟悉性原则：指题目所表现的内容必须是自己比较熟悉的，发生在自己身边的。如补题为“外婆的小手帕一直都在”，选择自己熟悉的事物，写起来亲切自然。 2.贴切性原则：即标题范围尽量要小，要从小的角度出发，不要太宽泛，要求将大化小。如补题“幸福一直都在”就太大，“幸福”是一个很宽泛的概念。可将“幸福”化小，体现出其中一个点即可，如修改为“爸爸的关心一直都在”就容易下笔了。 3.新颖性原则：指题目所表现的内容、角度应是新颖的。如“那抹绿意一直都在”就给人眼前一亮的感觉，读完题目就忍不住想继续读下去一探究竟。 4.正确深刻性原则：指题目表现的内容能够揭示出既正确又深刻的主题。如“家风一直都在”，写传承良好家风的意义，弘扬传统美德，立意深刻。 考生在备考过程中要有意识地培养自己的补题技巧，做到新颖别致，别出心裁，这样才能获得阅卷老师的青睐。 补题原则 看透题目·巧立意 1.具体事物补题法。就是将所写的内容细化成具体事物，或者加上一个修饰性词语。这种方式可以化大为小，使选材新颖具体。如2017北京文题“_________贵在真”可补题为“创业贵在真”，可引用一些社会热点事件或者身边哥哥姐姐自己创业的事例，以此说明：“真”在创业中的重要作用。 2.抽象事物补题法。这种补题方式化具体为抽象，便于抒写内心复杂的情感。如可补题为“理想贵在真”，可写自己心中的理想，写自己为理想而努力奋斗的过程，最后点明理想不只是嘴上说说而已，而是要真切地付之于行动。 3.特定情境补题法。对于初三的学生来说，几乎每天都面临着考试与升学的压力，同时渴望家人、老师的理解，可补题为“细节贵在真”，选取日常生活中的情境，叙写老师、同学、家人对自己关怀和照顾的细节，从中感受到大家真诚的关怀。 4.修辞手法补题法。如“我的青春里有____________”可补题为“我的青春里有花香”，用比喻的修辞手法构思一篇表达对青春中一些美好事物珍惜的文章。 补题技巧 看透题目·巧立意 （2009·北京 21题，50分）题目：_____________并没有结束 要求：①将题目补充完整并抄写在答题卡上。②不限文体（诗歌除外）。③字数在600—1000之间。④作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。 真题在线 试题分析 第一步 精准审题 分析关键词语 “结束”是“停止、终止”的意思。“没有结束”说明要叙写的这件事具有延展性，或者是表面停止，但是实质上一直在延续。 领会言外之意 “并”在《现代汉语词典（第7版）》里做副词时，有两个常用的解释：①表示不同的事物同时存在，不同的事情同时进行，如“相提并论”；②用在否定词前面加强否定语气，强调说明事实不是对方所说的或一般所认为的那样。显然，此文题中“并”选取的是它的第二个含义，也就是说，在这里“并”是暗示了我们选取的内容应该是被强调的，不是一般意义上认为已经结束了的事情。 看清题目要求 “将题目补充完整”，一是提醒考生一定不要忘记补写作文题目，二是要求考生选择自己有话可说、有情可抒的文字补写。“不限文体（诗歌除外）”告诉考生，这篇作文可以写成散文、小说、议论文，但是不能写诗歌，“字数在600—1000之间”则要求作文字数不能少于600，并且不能多于1000。最后，要注意“不要出现所在学校的校名或师生姓名”。凡是有意或无意违反了写作要求的，作文都会被扣相应的分数。 看透题目·巧立意 小技巧 补全题目中带关联词或者有副词的半命题作文的步骤： 步骤一：把关联词（副词）找出来，在原题的基础上补全句子，使题目成为一个完整的句子。这有助于我们看清前后两个分句之间的关系。确定详写点。如“中学的学业结束了，但我们的友谊并没有结束”，这样能很清楚地看到前后句之间是转折关系，题目强调的是后者，后者是写作的主体，要重点写学业结束后友谊是如何继续的，选取具体的事例去凸显主题。题目扩充后，文章的开头也会更容易构思。 步骤二：要运用联想，把不擅长写的变成擅长写的。擅长写景物，就把补题内容往写景状物上联想，不擅长写景状物就联想人、事，把补题内容往写人记事上联想。 这类题目实际上是截取了一个完整句子的一部分，所以不容易