山东省海阳市美宝学校人教版（五四制）六年级语文上册教案：4西江月·夜行黄沙道中

授课人 原设计者 学 科 语文 执教班级 课 题 西江月·夜行黄沙道中 教学课时 第 1 课时 教学课型 新授 教材[来源:学科网ZXXK] 分析 本课需要让学生理解情景交融的写作手法，初步具备对于诗词的赏析能力。学会从多种感觉的角度分析作者对于景物的感悟。 教学 目标 1、学习掌握本课生字新词。 2、抓住重点字词赏析，体会诗歌情景交融的特色。 教学 重点 抓住重点字词赏析，体会诗歌情景交融的特色。 教学 难点 抓住重点字词赏析，体会诗歌情景交融的特色。 媒体运用 班班通 教学时间 预设过程（应包括课程导入、预习自学、展示交流、当堂练习检测等） 个人修改 （一）揭示课题，导入新课，板书课题。 1导入新课，板书课题。 2诗与词有什么区别？    3解题。  （1）用自己的话说说题目的意思。 （2）你们在夜间走路有什么感受？作者也和我们一样吗？现在我们一起来学习课文。 （二）初读课文，疏通字词。 1看投影，听课文朗读，注意重音和停止的地方。 2自由练读上阕词，并在书上标出重音和停顿的地方。 3指名读并评议。 4齐读。[来源:学科网] （三）再读课文，理解上阕词的意思。 1复习学习诗词的方法。投影：学习诗词的方法：字  词  句  诗意  体会诗所表现的意境美和作者表达的感情。 2默读词的上阕，想想每句话的意思，参照老师提供的一些词的意思先自学，投影词意。 3小组合作学习，讨论上阕词的意思。 4交流上阕词的意思。 （1）指名读第一句，并说说这句的意思。 （2）指名读第二句，并说说这句的意思。 （3）齐读三、四句。讨论：        A.是什么送来一阵阵稻花香？ B.是谁听取蛙声一片？ C.是谁在说丰年？ D.指名说说三、四句的意思。 5把上阕词的意思连起来说说。（同桌互说、指名说） （四） 体会上阕词的意境。 1在上阕词中，作者看到了什么？听到了什么？闻到了什么? 想到了什么？（板书：看  听  闻  想） 2上阕词描写的是什么季节的景象？你是从哪些词看出来的？ 3小结：上阕词主要写了黄沙岭夏夜月光下的清丽美景。（板书） 这些景物美吗？有这么多的美景陪伴着作者夜行，他孤独吗？4、上阕词中，作者从看、听、闻、想着几个方面来描写乡村夏夜月光下的清丽美景，你从中能体会到作者什么样的情