人教部编版八年级道德与法治上册第八课国家利益至上导学案无答案

课题：第八课 国家利益至上 第1课时 国家好 大家才会好 设计:张翔 审核:周灿军 余艳 执教: 使用时间： 学习目标： 1.了解国家利益的内涵 2.知道国家利益的外延与核心利益 3.理解国家利益与人民利益的关系，懂得国家利益是人民利益的集中表现。 学习重点：国家利益的作用。 学习难点：国家利益与人民利益的关系。 教学过程: 1、 自主学习： 学法指导：1、自学要求：自学课本86——90页，独立思考以下3个问题，做好勾画； 2、展学要求：身体立直，表达清晰，声音洪亮，个人展学后邀请其他同学补充或质疑。 1、国家利益的含义、构成要素及其重要性？ 2、国家利益包括哪些内容？ 3、国家核心利益包括哪些内容？ 4、中国梦最鲜明的特点是什么？ 二、合作探究 学法指导（一）自学要求：自学课本88——90页并联系生活中相关现象，独立思考问题 （二）互学要求：组长主持有序交流，最后组长归纳组员想法并督促组员整理笔记举手展示。 （三）展学要求：小组上台展示，身体立直，表达清晰，声音洪亮，观点合理，依据充分。4号优先发言，2号、3号补充，每位组员展学后邀请其他同学补充或质疑最后1号总结并邀请其他同学对本组展学进行点评。 主问题1 上述举措的目的和意义是什么？（88页探究分享） 主问题2 国家利益与人民利益之间的关系？ 三、习题演练 1.课间，同学们谈论关于“国家利益”的话题，其中不正确的是（ ） A．国家利益关系民族生存、国家兴亡 B．国家利益和我们的利益息息相关 C．我只要读好书就可以了，国家利益和我无关 D．每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连 2.国家利益包括( ) ①安全利益 ②政治利益 ③个人利益 ④文化利益 ⑤经济利益 ⑥家庭利益 A.①②③④ B.①②④⑤ C.②③④⑥ D.①③⑤⑥ 3.2017年3月5日的政府工作报告指出“政府的一切工作都是为了人民，要践行以人民为中心的发展思想”、“民生是为政之要，必须时刻放在心头、扛在肩上”，对此理解正确的是（　 　） ①在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求 ②国家利益与人民利益高度统一 ③维护国家利益最终受益的是广大人民群众 ④政府害怕人民 A.①② B.③④ C.②④ D.①②③ 2 $$课题：第八课 国家利益至上 第2课时 坚持国家利益至上 设计:张翔 审核:周灿军 余艳 执教: 使用时间： 学习目标： 1、合法有序地表达爱国情感，能够主动为维护团结稳定的社会局面贡献力量。 2、能够正确处理国家利益和个人利益之间的矛盾和冲突，提高社会实践能力。 3、了解坚持国家利益至上的具体做法。懂得如何捍卫国家利益;懂得如何正确处理国家利益和个人利益的关系。 学习重点:如何坚持国家利益至上？ 学习难点：如何正确处理国家利益与个人利益之间的矛盾与冲突？ 教学过程: 一、自主学习 学法指导：1、自学要求：自学课本91——94页，独立思考以下4个问题，做好勾画； 2、展学要求：身体立直，表达清晰，声音洪亮，个人展学后邀请其他同学补充或质疑。 1、如何坚持国家利益至上？ 2、国家利益与个人利益之间的关系？ 3、当个人利益与国家利益发生矛盾时，我们应该怎么办？ 4、如何捍卫国家利益？ 二、合作探究 学法指导（一）自学要求：自学课本91——94页并联系生活中相关现象，独立思考问题 （二）互学要求：组长主持有序交流，最后组长归纳组员想法并督促组员整理笔记举手展示。 （三）展学要求：小组上台展示，身体立直，表达清晰，声音洪亮，观点合理，依据充分。4号优先发言，2号、3号补充，每位组员展学后邀请其他同学补充或质疑最后1号总结并邀请其他同学对本组展学进行点评。 主问题一 为什么要维护国家利益？ 主问题二 生活中，有的人以爱国为由，拉横幅围堵外资企业，砸某国汽车甚至打伤车主，在网上联名抵制某一国的商品，对此你的看法？ 三、习题演练 1、“真正的爱国主义不应该表现在漂亮的话上，而应该表现在为祖国谋利益、为人民谋幸福的行动上。”这句话告诉我们（ ） A. 要以振兴中华为己任 B. 爱国需要无私的奉献精神 C. 爱国要从小立下爱国之志 D. 要心怀爱国之情，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻 2、南沙环境恶劣，对守礁的官兵是一个极大的挑战，而海军气象工程师李文波却坚守南沙岛礁20年。他说：“只要我们在南沙坚守下去，我们的南沙主权就不会丢，这就是我在南沙长期坚守的动力来源。”李文波