高中英语高一初高中衔接（ 共23张PPT）

教材内容形象直观，知识单一，题型简单，课时较充足 课堂容量小，进度慢，教师在课堂教学时用大量的时间练习一个词汇、句型或一个语法点，学生也有足够时间进行巩固 教材内容多，知识综合性强，课时减少 课堂容量大，进度快，对各类型题巩固强化时间不多。 侧重对各个知识点进行精讲精练，讲究系统知识的学习、归纳，引导学生举一反三。 学习依赖性强，机械性记忆和练习 学生要自主学习，勤于思考，善于归纳总结，主动质疑 高一新生，沿用初中学法，学习困难较多，完成当天作业都很困难，更没有预习、复习及总结等自我消化自我调整的时间。不利于良好学法的形成和学习质量的提高。 怎样自主学习 一、学会使用字典，让其自己解决一些词汇问题； 二、 准备一本适合中学生的语法手册，让其自己解决一些语法问题； 三、经常性地对自己的学习状态进行监控，并不断地反省。 四、 学会预习。 预习题案： module1 [Warming up, Pre-reading, Reading & Comprehending] A. 根据英语解释写出下列单词或词组。 B.大声朗读下列单词，并标出单词划线部分的音标，并用英语解释其词义。 C. 思考以下问题，并阐发自己的观点。 D．阅读课文，回答以下问题。 E. 划出文中的生词、短语或好词好句。 ______________________________________________________________________ F．请提出预习中发现的1—2个问题。________________________________________________________________________ G．尝试将课文译成中文。 1. 词汇 2. 语法 3. 听力、口语 4. 阅读 5. 写作 词汇 （一）语音 首先突出抓好音素和读音规则的复习。因为只有掌握好发音和读音规则，才有可能为今后的学习打下良好的基础并具有初步的自学能力。 词汇 （二）初高中衔接词汇的复习 初中毕业需掌握的1600词汇以及 200—300词组 词汇 （三）巩固扩大学生的词汇量 1.单词竞赛。 2.以旧带新，广泛联想，组结若干单词链，扩大词汇量。 3.根据构词规律，掌握多义词、同义词，最大限度地丰富词汇。 4.建立班级