2019版地理浙江选考大二轮复习（课件+优选习题）：专题六 人口与城市 (共7份打包)

专题六　人口与城市 第16讲　人口的自然增长与人口迁移 -3- 3 -4- 备考点一 备考点二 备考点三 人口增长模式 核心知识 考点分析 4 -5- 备考点一 备考点二 备考点三 方法技巧 1.判断人口增长模式的方法 (1)根据所处历史发展阶段判断。 一般地,农业社会及其以前属于“高—高—低”模式;工业化初期属于“高—低—高”模式;后工业化时期属于“低—低—低”模式。 (2)根据国家类型判断。 大多数发展中国家属于“高—低—高”模式;个别发展中国家如中国等已经属于“低—低—低”模式;发达国家则全部属于“低—低—低”模式。 考点分析 5 -6- 备考点一 备考点二 备考点三 (3)根据出生率、死亡率和自然增长率的高低判断。 ①“高—高—低”模式:出生率、死亡率均在3%左右,自然增长率在1%以下。 ②“高—低—高”模式:出生率一般在3%左右,死亡率在1%以上,自然增长率在2%左右。 ③“低—低—低”模式:出生率、死亡率一般都在1%左右,自然增长率通常在1%以下,接近0,甚至是负值。 考点分析 6 -7- 备考点一 备考点二 备考点三 2.人口三维坐标图的判读方法 人口三维坐标图主要体现某地区三个不同年龄段人口在总人口中的比重,一般分为0~14岁、15~64岁和65岁及以上三个阶段,分别用来表示少年儿童、青壮年和老年人的比重。不能体现男女的比重。人口三维坐标图可以采用平行线法判读,该法可以分三步: 第一步,沿着三个坐标轴数值增大的方向画出三个箭头,如图中的箭头①②③。 第二步,过图中的点(如下图中的“·”)分别画出与上述三个箭头平行且延伸方向一致的三条斜线(注意在图中平行斜线应取a,而不是取b;因为斜线b的延伸方向与箭头②不一致)。 第三步,读出上述斜线与三个坐标轴的交点坐标,这就是待求点在三个坐标轴上的坐标。在图中待求点“·”的三个坐标是0~14岁为23%,15~64岁为73%,65岁及以上为4%,其值相加为100%。 考点分析 7 -8- 备考点一 备考点二 备考点三 考点分析 8 -9- 备考点一 备考点二 备考点三 典例1(2018浙江台州高一期末)读我国某省2012年人口出生率、死亡率、自然增长率统计图和第六次人口普查年龄构成表,完成下列各题。 考点分析 9 -10- 备考点一 备考点二 备考点三 第六次人口普查(2010年)人口年龄构成表 考点分析 10 -11- 备考点一 备考点二 备考点三 (1)目前该省人口增长模式为(　　) A.高—高—极低 B.高—高—较低 C.高—低—高 D.低—低—低 (2)该省城镇和乡村的60岁及以上人口占比差异显著,主要的影响因素是(　　) A.环境污染程度 B.医疗卫生条件 C.人口迁移数量 D.人口生育政策 答案 解析 解析 关闭 第(1)题,读人口统计图可知,人口出生率、死亡率、自然增长率分别为1%、0.48%、0.42%,故出生率低、死亡率低、自然增长率低,则目前该省人口增长模式为低—低—低的现代型。故选D项。第(2)题,该省城镇和乡村的60岁及以上人口占比分别为10.8%、18.9%,老龄人口比重差异显著,主要的影响因素是农村青壮年劳动人口外迁。故选C项。 答案 解析 关闭 (1)D　(2)C 考点分析 11 -12- 备考点一 备考点二 备考点三 人口问题 核心知识 考点分析 12 -13- 备考点一 备考点二 备考点三 规律总结人口问题分析思路 所谓人口问题,是指人口发展与经济发展不相适应,与环境、资源不相协调,使人口与自然、环境与社会矛盾激化而产生的影响人口生存和发展的各种问题的总称。其突出的问题主要是人口迅速增长带来的问题、城市化问题、人口的老龄化问题。 (1)人口迅速增长带来的问题及对策。 ①问题:粮食供给不足;就业问题严重;人民生活贫困化;妨碍人力资源形成;产生持久的环境压力。 ②对策:实行计划生育,控制人口数量,增强人口素质;努力发展经济,解决贫困问题;在发展经济的同时,走可持续发展的道路;使人口与经济、环境协调发展。 考点分析 13 -14- 备考点一 备考点二 备考点三 (2)老龄化问题及对策。 ①问题:社会经济负担加重;老年人本身的生活保障问题、医疗保障问题、精神孤独问题等都会形成各种社会问题;人口老龄化影响社会再生产需要的劳动力,必然导致劳动力老化,不能适应现代化企业和先进科学技术的要求,也不利于进行职业上和地理上的转移;老年人口增多,由于收入相对降低,提供积累率不高,也会使消费结构不变及经济停滞。 ②对策:接纳移民;逐步完善社会保障服务体系,使老有所医、老有所养、老有所乐,使老年人身心健康。 考点分析 14 -15- 备考点一 备考点二 备考点三 典例2改革开放以来,我国的人口生育政策进行了动态调整(如下图)。据此完成下列各题。 考