北师大版九年级下册道德与法治 第2课第1站 从管理到治理 (15张幻灯片)

2018-12-03
| 15页
| 638人阅读
| 144人下载
普通

资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 -
年级 九年级
章节 第1站 从管理到治理
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2018-2019
地区(省份) 广东省
地区(市) 清远市
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 1.67 MB
发布时间 2018-12-03
更新时间 2018-12-03
作者 小赖不赖
品牌系列 -
审核时间 2018-12-03
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/9193426.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

学习目标 1.为什么要实现从社会管理到社会治理的转变? 2.社会管理与社会治理的区别。 3.怎样实现从社会管理到社会治理的转变? P15思想驿站 李克强总理见证109个审批专用章被封存 (1)为什么过去需要109 个章解决的问题,现在1个 章就解决了? (2)为什么李克强总理说 “这是政府自我革命的大动 作”? (3)这种“自我革命”对社 会意味着什么? (1)这主要是政府简化审批手续,提高审批效率的结果,是便民之举。 (2)这意味着政府职能的重大转变,政府从微观社会治理中解放出来, 从哪些不该管、管不了也管不好的领域中退出,把工作重点转移 到创造良好的发展环境,提高优质公共服务,维护社会公平正义 上来。 (3)这种“自我革命”,对社会来说,意味着为其他主体参与社会治理 创造了良好的条件,意味着政府的服务质量和效率的提升,意味 着各类社会主体参与社会经济活动有了更宽松的环境和更便捷的 途径。 即从社会管理到社会治理的转变 即从社会管理到社会治理的转变 即从社会管理到社会治理的转变 1.为什么实现从社会管理到社会治理的转变? (1)随着社会主义市场经济体制的建立,政府不 应当也不可能像计划经济时期那样包揽一切 社会事务,独自承担社全管理的任务。 (2)实现从管理到治理的转变,有利于促进公民 参与,增进人民福祉。 2.社会管理与社会治理的区别 社会管理 社会治理 主体 单一,是政府或其他国家公共权力 多元,除政府外,还包括社会、民众等 性质 强调强制,政府自上而下地命令,发指示,作出政策方案。 可以是强制的,但更多是相互协商、互相协作。 作用所及的范围 以政府权力所及领域为边界 以公共领域为边界 3.怎样实现从社会管理到社会治理的转变? (1)转变政府职能 政府应当与市场分开,与社会分开,从微观社会 治理中解放出来,建设法治政府和服务型政府。 P16 社会观察 中山市政府职能转变, 从社会管理到社会治理。 3.怎样实现从社会管理到社会治理的转变? (1)转变政府职能 政府应当与市场分开,与社会分开,从微观社会 治理中解放出来,建设法治政府和服务

资源预览图

北师大版九年级下册道德与法治 第2课第1站 从管理到治理 (15张幻灯片)
1
北师大版九年级下册道德与法治 第2课第1站 从管理到治理 (15张幻灯片)
2
北师大版九年级下册道德与法治 第2课第1站 从管理到治理 (15张幻灯片)
3
北师大版九年级下册道德与法治 第2课第1站 从管理到治理 (15张幻灯片)
4
北师大版九年级下册道德与法治 第2课第1站 从管理到治理 (15张幻灯片)
5
北师大版九年级下册道德与法治 第2课第1站 从管理到治理 (15张幻灯片)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。