人教版九年级物理第20章教案：第4节电动机

第4节　电动机 教学目标 1．通过实验，知道磁场对通电导线有力的作用，知道力的方向与电流方向和磁场方向有关。 2．了解直流电动机的构造、工作原理及能量的转化。 重点难点 重点 1．通电导线在磁场中受到力的作用，力的方向跟电流的方向、磁场的方向都有关。 2．直流电动机的能量转化。 难点 电动机能够继续转动的原因，换向器的作用。 教学用具 通电导线在磁场中受力演示装置、电源、开关、导线、线圈、漆包线、换向器、电动机模型、蹄形磁体、滑动变阻器、多媒体课件等。 教学过程 一、创设情境，导入新知 投影电动机的图片和生活中利用电动机的图片。 引导：电动机在工农业生产和人们的生活中应用非常广泛，例如：机床、水泵、电力机车、电梯、电风扇、冰箱、洗衣机等，给电动机通电，它就能够运转，这是为什么？ (学生观察各种图片，知道电动机在生活中应用非常广泛！) 今天我们就来学习“电动机”。 二、自主合作，感受新知 阅读教材并结合生活实际，完成预习部分。 三、师生互动，理解新知 (一)磁场对通电导线的作用 引导：磁体间的相互作用是通过磁场来实现的。奥斯特实验现象表明了通电导线周围的磁场对磁体存在力的作用，那么磁场对通电的导线是不是也有力的作用呢？ 学生猜想：磁场对通电的导线也有力的作用。 实验：教师有步骤地进行课本P133的演示实验，指导学生仔细观察。 进行实验： (1)连接电路，快速地闭合开关再断开，观察导线ab的运动。 (2)保持磁场方向不变，只改变电流方向(对调电源正负极)，观察导线ab的运动方向。 (3)保持电流方向不变，只改变磁场方向，观察导线ab的运动方向。 (4)同时改变电流方向和磁场方向，观察导线ab的运动方向。 学生观察演示实验，并总结实验结论。 小结：通电导线在磁场中要受到力的作用，力的方向跟电流的方向、磁感线的方向都有关系，当电流的方向或磁感线的方向变得相反时，通电导线受力的方向也变得相反。若电流的方向和磁感线的方向同时改变，则通电导线受力的方向不变。 引导：刚才我们是把一根通电导线放在磁场中发现它会受到力的作用。那么假如我们不是放一根导线，而是把整个线圈放到磁场中，又会怎么样呢？ 实验：把一个通电的线框放入磁场中，观察现象：通电线圈在磁场中转动起来，但不是连续转动。 讨论：为什么线圈是转动而不是直线运动呢？ 学生讨论后，师生共同总结：由于线圈两边的导线中的电流的方向是不一