人教版九年级物理下册第18章教案：第1节电能　电功

第1节　电能　电功 教学目标 1．知道电源和用电器工作过程中能量的转化情况。 2．知道电能的单位，会读家用电能表，会通过电能表计算家庭电费。 3．能结合生活实例分析电能转化是通过电流做功实现的。 4．能利用电功公式进行相关计算。 重点难点 重点 电能表的使用及各重要参数的物理含义。 难点 电功的定义和计算。 教学用具 手摇发电机、小灯泡、开关、导线、多媒体课件等。 教学过程 一、创设情境，导入新知 教师展示以下图片，并提问：各发电厂和电池是怎样供人们使用的？ 演示实验：指导学生用手摇发电机发电，使小灯泡发光。 问题：小灯泡发光要消耗电能，电能来源于手摇发电机发的电。我们日常生活时时刻刻都需要电能，是来源于哪里？无论走到哪里，都可以看见电能在为人类服务，你能举一些用利用电能工作的例子吗？ 小灯泡作为用电器，要利用电能来工作，我们今天就学习电能和电功的相关知识。 二、自主合作，感受新知 阅读教材并结合生活实际，完成预习部分。 三、师生互动，理解新知 (一)电能 活动1：生活中你见到过哪些电池？它们的作用是什么？学生交流讨论。 学生交流、讨论后回答：生活中不同型号的干电池、手机、数码相机中使用的锂电池，它们都属于电源，是把其他形式的能转化为电能。 活动2：让学生从物理走进生活，讨论、交流，生活中你见到过哪些消耗电的用电器？能否说出它们的能量转化？ 学生交流、讨论后回答：电风扇、白炽灯、空调、冰箱等，这些用电器都是将电能转化为其他形式的能。 活动3：结合以上两个问题，小组之间交流、讨论试着说出电能的产生和利用，及电能的单位和换算。 归纳总结：(1)产生：电源提供电能。电源工作时，将其他形式的能转化为电能。 (2)利用：用电器消耗电能。用电器工作时，将电能转化为其他形式的能。 (3)单位：常用的单位是千瓦时，符号是kW·h(俗称“度”)；在物理学中电能更常用的单位是焦耳，简称焦，符号是J。 它们之间的换算关系是1 kW·h＝3.6×106 J。 典例解读 【例1】如图所示，关于下列用电器工作时的能量转化错误的是(　　) 　　　 A．洗衣机：电能转化为内能　 B．电风扇：电能转化为机械能 C．白炽灯：电能转化为内能和光能 D．电熨斗：电能转化为内能 【解析】用电器工作是将电能转化为其他形式的能的过程。洗衣机工作时主要将电能转化为机械能。 【答案】A (二)电能的计量 活动1