长春版九年级上（2018版）语文第1课 诗经二首·蒹葭 课件 (共27张PPT)

第一单元 · 第一课 《诗经二首》·蒹葭 学习目标 1、积累《诗经》的有关知识及“赋”“比”“兴”的艺术手法和重章叠唱的结构特点，背诵本诗。 2、反复诵读，理解并掌握诗歌内容，赏析品味诗歌细腻的思想感情，深入理解诗歌所反映的社会生活。 3、正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往，增强学生的全面、科学的情商知识，树立正确的价值观。 激发兴趣，导入新课 这首《在水一方》是琼瑶根据《诗经》中的一首诗改编而成的。美丽的画面，优美的旋律，深情的唱词把我们带入了一个如梦如幻的诗境里，我们仿佛听到了祖先们淳朴优美的恋歌，看到痴情少年的千回百转。那就让我们来传唱这首古老的歌谣，欣赏这美丽的爱情，领略华夏民族文化的源远流长吧！ 《蒹葭》选自十五《国风》的秦风，属秦国民歌。“秦风”多言车马田猎，粗犷质朴，而本诗却神韵缥缈，引人遐想,也是一首优美的怀人诗作。蒹葭的意思是芦苇，生于水边。 与诗人相遇——大声地朗读 萋萋：qī草茂盛之貌 湄：méi 岸边 溯洄：sù huí 逆流而上 跻：jī 高 坻：chí 水中高地 涘：sì 水边 “道阻且右”中的“右”，古义为“迂回，弯弯曲曲”。 记一记 蒹葭 蒹葭/苍苍，白露/为霜。 所谓/伊人，在水/一方。 溯洄/从之，道阻/且长。 溯游/从之，宛在/水中央。 蒹葭/萋萋，白露/未晞。 所谓/伊人，在水/之湄。 溯洄/从之，道阻/且跻。 溯游/从之，宛在/水中坻。 蒹葭/采采，白露/未已。 所谓/伊人，在水/之涘。 溯洄/从之，道阻/且右。 溯游/从之，宛在/水中沚。 注意重音，韵律、语气和感情。四言诗的诵读节奏一般是“二二”拍。 蒹葭苍苍，白露为霜。 所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。 溯游从之，宛在水中央。 第一章 韵脚：苍、霜、方、长、央 ang 蒹葭萋萋，白露未晞。 所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。 溯游从之，宛在水中坻。 第二章 韵脚：萋、晞、跻、坻 i 蒹葭采采，白露未已。 所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。 溯游从之，宛在水中沚。 第三章 韵脚：已、涘、沚 i 四言诗每句一般读成“二二”拍。如：溯游/从之，宛在/水中央。每章前