打包（第01章）-2019高考物理一轮复习考点大通关

考点精讲 一、质点和参考系 1．质点：用来代替物体的有质量的点．它是一种理想化模型． 物体可被看做质点主要有三种情况 (1)多数情况下，平动的物体可看做质点． (2)当问题所涉及的空间位移远大于物体本身的大小时，可以看做质点． (3)转动的物体一般不可看做质点，但转动可以忽略时，可把物体看做质点． 2．参考系：为了研究物体的运动而选定用来作为参考的物体．参考系可以任意选取．通常以地面或相对于地面不动的物体为参考系来研究物体的运动． 参考系的选取原则：以观测方便和使运动的描述尽可能简单为原则． (1)研究地面上物体的运动时，常选地面或相对地面静止的物体作为参考系． (2)研究某一系统中物体的运动时，常选该系统为参考系．例如：研究宇航舱内物体的运动情况时，选取宇航舱为参考系． 二、位移和速度 1．位移和路程 (1)位移：描述物体(质点)的位置的变化，用从初位置指向末位置的有向线段表示，是矢量． (2)路程是物体运动轨迹的长度，是标量． 2．速度 (1)平均速度：在变速运动中，物体在某段时间内的位移与发生这段位移所用时间的比值，即v＝，是矢量． (2)瞬时速度：运动物体在某一时刻(或某一位置)的速度，是矢量． 3．速率和平均速率 (1)速率：瞬时速度的大小，是标量． (2)平均速率：路程与时间的比值，不一定等于平均速度的大小． 4. (1)无论什么运动，瞬时速率都等于瞬时速度的大小． (2)只有在单向直线运动中，平均速率才等于平均速度的大小；在其他运动中，平均速率大于平均速度的大小．　 三、加速度 1．定义式：a＝，单位是m/s2. 2．物理意义：描述速度变化的快慢． 3．方向：与速度变化的方向相同． 4. 速度、速度的变化量和加速度的比较 速度 速度的变化量[来源:学§科§网] 加速度 物理意义 描述物体运动的快慢，是状态量 描述物体速度的变化，是过程量 描述物体速度变化的快慢，是状态量 定义式 v＝ Δv＝v－v0 a＝[来源:学#科#网Z#X#X#K]＝ 方向 与位移Δx同向，即物体运动的方向 由v－v0或a的方向决定 与Δv的方向一致，由F的方向决定，而与v0、v的方向无关 5．物体加、减速的判定 (1)当a与v同向或夹角为锐角时，物体加速． (2)当a与v垂直时，物体速度大小不变． (3)当a与v反向或夹角为钝角时，物体减速． 考点精练 题组1 机械运动 质点 参考系与坐标系 1．（机械运动 参考系）下列关于机械运动的说法中正确的是（　　） A．物体的运动和静止都是绝对的 B．只能选静止不动的物体作为参照物 C．研究机械运动不一定都要选参照物 D．选择不同参照物描述同一物体运动的情况，物体可能是运动的也可能是静止的 2．如图所示，飞行员跳伞后飞机上的其他飞行员(甲)和地面上的人(乙)观察跳伞飞行员的运动后，引发了对跳伞飞行员运动状况的争论，下列说法正确的是(　　) A．甲、乙两人的说法中必有一个是错误的 B．他们的争论是由于参考系的选择不同而引起的 C．研究物体运动时不一定要选择参考系 D．参考系的选择只能是相对于地面静止的物体 3.下列有关质点的说法中，正确的是(　　) A．研究哈雷彗星的公转时，哈雷彗星可看做质点 B．花样滑冰运动员正在表演冰上舞蹈动作，此时该运动员可看做质点 C．用GPS定位系统确定正在南极冰盖考察的某科考队员的位置时，该队员可看做质点 D．因为子弹的质量、体积都很小，所以在研究子弹穿过一张薄纸所需的时间时，可以把子弹看做质点 4.下列说法中正确的是(　　) A．研究短跑运动员的起跑动作时，可将运动员看做质点 B．研究汽车在上坡时有无翻倒的危险时，可将汽车看做质点 C．“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”是以“万重山”为参考系的 D．升国旗时，观察到国旗冉冉升起，观察者是以“国旗”为参考系的 题组2 矢量和标量 位置、位移、路程 6．（矢量和标量 位移）关于矢量和标量，下列说法中正确的是 (　　) A．矢量是既有大小又有方向的物理量 B．标量是既有大小又有方向的物理量 C．位移－10 m比5 m小 D．－10 ℃比5 ℃的温度低 7．关于位移与路程，下列说法中正确的是 (　　) A．在某一段时间内物体运动的位移为零，则该物体一定是静止的 B．在某一段时间内物体运动的路程为零，则该物体一定是静止的 C．在直线运动中，物体的位移大小一定等于其路程 D．在曲线运动中，物体的位移大小可能大于其路程[来源:学#科#网Z#X#X#K] 8．从离地6m高处的平台上竖直向上抛出一个小球，小球上升到离平台6m高处开始下落，小球落到地面不再弹起。在整个运动过程中（ ）[来源:学科网] A．小球的位移大小为6m，方向竖直向上，通过的路程为6m B．小球的位移大小为6m，方