江苏省启东中学高中语文必修一苏教版：第四专题 江南的冬景 课件+教案+学案 (3份打包)

江南的冬景 学习目标：  1欣赏大自然的美，提高审美品位，并用美的形式把它们表达出来。   2交流探究，品味文章的意境美。[来源:Z+xx+k.Com]   3学习对比修辞、避实就虚的写法，体会文章浑然天成的意蕴。[来源:学#科#网Z#X#X#K]   教学重、难点：  1交流探究，品味文本意境美。  2体会郁达夫散文的特点。 教学过程： 1、 学生自学，展示交流[来源:学科网ZXXK] 1、 作者简介[来源:学科网] 郁达夫(1896-1945) 原名郁文，字达夫，浙江富阳人。1914年开始小说创作。1921年6月，与郭沫若、成仿吾、张资平等人成立了新文学团体创造社。7月，第一部短篇小说集《沉沦》问世。  　　1923年7月，小说《春风沉醉的晚上》发表。1928年加入太阳社，并在鲁迅支持下，主编《大众文艺》。1930年3月，中国左翼作家联盟成立，为发起人之一。12月，小说《迟桂花》发表。1938年12月至新加坡，1945年日本投降后被日军宪兵杀害。  郁达夫散文的美学特点可以概括为以下几个方面：行文如行云流水，自然有致，笔随意转，舒卷自如；诚挚坦白，抒情性强。 [来源:学#科#网Z#X#X#K] 2、给加点字注音 煮茗（ ） 　　涮羊肉（ ） 蛰居（ ） 月晕（ ） 曝背 （ ） 闽粵（ ） 丰腴（ ） 乌桕树（ ） 赭色（ ） 远阜（ ） 冬霖 （ ） 槎桠（ ） 3、思考： （1、）郁达夫笔下的江南指哪些地方？ （2、）江南的冬景给郁达夫留下的总体印象是什么？ 二、精讲点拨，互动交流[来源:学科网][来源:学科网ZXXK] 1、 本文写江南的冬景，为什么要从北国的冬天写起？ [来源:学#科#网Z#X#X#K] [来源:学科网ZXXK] 2、 文中还有哪些地方用了这种手法？写出了江南冬景的什么特点？[来源:学§科§网Z§X§X§K] [来源:学科网ZXXK] 3、 文章还有哪些段落直接描写了江南冬天的景象？每一段都是一幅画，试给每幅画面加一个标题。 4、 这些画面中，你最喜欢哪一幅？说说理由。 5、 郁达夫笔下的江南的冬景为何如此美妙？[来源:Z.xx.k.Com] [来源:学&科&网] 三、当堂反馈，效果评价 1、说说本文在写作上给你的启示[来源:学§科§网Z§X§X§K] [来源:学§科§网Z§X§X§K] 四、课堂小结 $$ 江南的冬景 教案 学习目标：  1欣赏大自然的美，提高审美品位，并用美的形式把它们表达出来。   2交流探究，品味文章的意境美。   3学习对比修辞、避实就虚的写法，体会文章浑然天成的意蕴。   教学重、难点：[来源:学+科+网Z+X+X+K][来源:Z&xx&k.Com]  1交流探究，品味文本意境美。  2体会郁达夫散文的特点。 教学过程： 1、 学生自学，展示交流 1、郁达夫(1896-1945) 原名郁文，字达夫，浙江富阳人。1914年开始小说创作。1921年6月，与郭沫若、成仿吾、张资平等人成立了新文学团体创造社。7月，第一部短篇小说集《沉沦》问世。  　　1923年7月，小说《春风沉醉的晚上》发表。1928年加入太阳社，并在鲁迅支持下，主编《大众文艺》。1930年3月，中国左翼作家联盟成立，为发起人之一。12月，小说《迟桂花》发表。1938年12月至新加坡，1945年日本投降后被日军宪兵杀害。  2、思考：郁达夫笔下的江南指哪些地方？ 指江浙地区，而不指中国极南地区闽粤地区 江南的冬景给郁达夫留下的总体印象是什么？ 明朗 2、 精讲点拨，互动交流 1、 本文写江南的冬景，为什么要从北国的冬天写起？ 拿北国的冬天和江南的冬景做比较，目的是引出下一自然段对江南冬景特点的描写，并突出江南之冬的晴暖温和。 2、 还有哪些地方用了这种手法？写出了江南冬景的什么特点？ 1节：北国蛰居异境 2节：江南曝背谈天 和暖、可爱 3节：与北方夏夜比—— 明朗的情调 4节：闽粤极和暖 —— 冬味[来源:Zxxk.Com] 6节：寒郊散步的清福。[来源:Z。xx。k.Com] 第一组比较，突出江南什么样的特点？突出江南的和暖、可爱 第二组比较，突出江南什么样的特点？与北方夏夜比较，突出明朗的情调 第三组比较，突出江南什么样的特点？闽粤极和暖，突出江南的冬味（闽粤冬天不像冬天，或者说没有冬天，当然也对“江南”做了明确的区域界定） 第四组对比，与北方相比，突出寒郊散步给予人的清福。 3、文中哪些段落直接描写了江南冬天的景象?每一段都是一幅画。试给每幅画面加