北师大版（2018新版）九年级上册第7课阿拉伯帝国教案

第7课　阿拉伯帝国 【课程标准】 了解伊斯兰教的传播,初步认识阿拉伯帝国在文化上的贡献。 【教学目标】 知识与能力 穆罕默德基本统一阿拉伯半岛;阿拉伯帝国的形成和分裂。为什么在当时的阿拉伯地区会产生伊斯兰教?伊斯兰教为什么会在阿拉伯统一国家形成中起到如此重要的作用 过程与方法 描述穆罕默德的主要活动,具备阅读理解能力和语言表达能力 讨论以下问题:为什么在当时的阿拉伯地区会产生伊斯兰教?初步培养学生结合所学知识综合分析问题的能力 情感态度 与价值观 通过了解穆罕默德的主要活动,学习他不畏困难的坚强意志和为阿拉伯民族统一与幸福而奋斗的远大抱负。伊斯兰教在阿拉伯国家形成和扩张的过程中起到了一面旗帜的作用,统一的阿拉伯国家最终建立起来 【重点难点】 重点:伊斯兰教的创立和穆罕默德的主要活动。 难点:正确认识伊斯兰教在阿拉伯国家建立过程中的重要作用。 【教学过程】 【导入新课】 6世纪末7世纪初,阿拉伯半岛大部分地区尚未形成统一的国家,为了争夺水源和牧场,部落间相互仇杀。在内部矛盾丛生、商业连遭破坏、生产停滞和外部势力入侵的形势下,阿拉伯人民渴望建立统一国家。传统多神崇拜是民族统一和社会发展的严重障碍,因而伴随着国家统一的潮流,伊斯兰教便应运而生了。 　　 伊斯兰教是怎样产生的?它在阿拉伯国家产生过程中起了怎样的作用?让我们一起学习本课,了解详细的过程。 【新课探究】 一、伊斯兰教的创立 伊斯兰教 (1)名词解释 伊斯兰,原指“顺从”“和平”,指顺从和信仰宇宙间独一无二的最高主宰安拉及其意志,以求得和平与安宁。穆罕默德传教的目的在于通过一神信仰,把阿拉伯各个部落纷繁不一的多神信仰统一起来。 (2)为什么在当时的阿拉伯地区会产生伊斯兰教? 六世纪末七世纪初,阿拉伯半岛大部分地区尚未形成统一的国家,为了争夺水源和牧场,部落间相互仇杀。在内部矛盾丛生、商业连遭破坏、生产停滞和外部势力入侵的形势下,阿拉伯人民渴望建立统一国家。多神崇拜是民族统一和社会发展的严重障碍,因而伴随着国家统一的潮流,伊斯兰教便应运而生了。 (3)创立者:穆罕默德。 ①图片材料 ②文字解读:穆罕默德,生于约公元570年的麦加。穆罕默德少年时牧过羊,是一个半文盲,年轻时他诚实可靠,相貌俊秀。穆罕默德当年曾在麦加郊外的一个山洞里沉思冥想,公元610年,穆罕默德开始传教。公元622年,穆罕默德及信徒全