打包（第02单元）学易试题君之课时同步君2018-2019学年高二语文人教版选修《先秦诸子选读》

第二单元 《孟子》选读 第7课 我善养吾浩然之气 一、语言文字运用 1．下列加点字的注音，全都正确的一项是（　　） A．恶乎长（zhǎnɡ）　　 馁也（něi）　　 慊于心（qiè） B．塞于天地间（sāi） 闵其苗（mǐn） 揠苗（yà） C．畎亩（quǎn） 傅说（yuè） 胶鬲（ɡé） D．拂乱（fú） 拂士（fú） 曾益（zēnɡ） 2．下列句子中的加点词，与例句中的加点词意义相同的一项是（　　） 例句：人恒过，然后能改 A．不迁怒，不贰过 B．过而不改，是谓过矣 C．过秦论 D．雷霆乍惊，宫车过也 3．下列句子中加点词的活用类型，不同于其他三项的一项是（　　） A．告子未知义，以其外之也 B．威武不能屈 C．劳其筋骨 D．饿其体肤 4．下列句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（　　） A．敢问何谓浩然之气　非义袭而取之也 B．其为气也 其子趋而往视之 C．以为无益而舍之 发于声，而后喻 D．以其外之也 以顺为正者，妾妇之道也 5．下列各句的文言句式与例句相同的一项是（ 　） 例句：以为无益而舍之者，不耘苗者也 A．管夷吾举于士 B．以顺为正者，妾妇之道也 C．舜发于畎亩之中 D．宋人有闵其苗之 不长而揠之者 6．对下列句中加点词的意义的判断，正确的一项是（　　） ①敢问何谓浩然之气 ②谓其人曰 ③而勿正，心勿忘 ④立天下之正位 A．①②相同，③④相同。 B．①②相同，③④不同。 C．①②不同，③④相同。 D．①②不同，③④不同。 7．下列句中不含通假字的一项是（　　） A．曾益其所不能 B．入则无法家拂士 C．困于心，衡于虑 D．宋人有闵其苗之不长而揠之者 8．下列句中加点词的解释，不正确的一项是（　　） A．其为气也，至大至刚 至：极，最。 B．无是，馁也 馁：空虚。 C．其子趋而往视之，苗则槁矣 槁：枯干。 D．安居而天下熄 熄：指战争平息。 二、阅读拓展训练 （一）课内阅读 阅读下面的文言文，完成9～12题。 （公孙丑问曰）：“敢问夫子恶乎长？” 曰：“我知言，我善养吾浩然之气。” “敢问何谓浩然之气？” 曰：“难言也。其为气也，至大至刚，以直养而无害，则塞于天地之间。其为气也，配义与道；无是，馁也。是集义所生者，非义袭而取之也。行有不慊于心，则馁矣。我故曰，告子未尝知义，以其外之也。必有事焉，而勿正，心勿忘，勿助长也。无若宋人然。宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：‘今日病矣!予助苗长矣!’其子趋而往视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也，——非徒无益，而又害之。” （《孟子·公孙丑上》） 9．下列句中加点词的解释错误的一项是（　　） A．敢问夫子恶乎长　　　　　　 恶：怎么，如何，何。 B．则塞于天地之间 塞：充满。 C．揠苗者也 揠：拔起。 D．宋人有闵其苗之不长而揠之者 闵：怜悯。 10．对下列句中加点虚词的意义和用法分析正确的一项是（　　） ①其子趋而往视之 ②非徒无益，而又害之 ③以直养而无害 ④以其外之也 A．①②相同，③④不同。 B．①②不同，③④相同。 C．①②不同，③④不同。 D．①②相同，③④相同。 11．下列原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（　　） A．孟子所说的浩然之气，实际上是一种由长期修养道德、践履道义而产生的，对人对己毫无愧怍的充实完满的精神境界。 B．孟子说：“其为气也，至大至刚，以直养而无害，则塞于天地之间。”“以直养而无害”，意思是如果去培养它，就不要去损害它。 C．浩然之气作为一种气，极宏大极刚强，用正义去培养它而不加损害，它就会充满于天地之间，充满于上下四方。 D．“其为气也，配义与道；无是，馁也。”浩然之气作为一种气，跟义和道是相配的；没有这义和道，就萎靡不振了。 12．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）我故曰，告子未尝知义，以其外之也。必有事焉，而勿正，心勿忘，勿助长也。 译文： （2）以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也，——非徒无益，而又害之。 译文：