广东实验中学2018-2019学年高二上学期期中考试语文试题（PDF版）

1 广东实验中学 2018-2019 学年（上）高二级期中测试参考答案 语 文 2018年 11月 1．A（3分）解析：原文的主旨是论述文学艺术上的悲剧，B、C、D三项说的分别是电影艺术、 诗歌作品、和文学小说的悲剧故事，唯有 A项是现实生活中的悲壮情节，因此从性质上来 说，A项不是“原文所论悲剧”。 2．C（3分）解析：不符合原文。 3．D（3 分）解析：《老子》成书早于《黄帝书》，《老子》成书早于《论语》，但原文没有 提供《黄帝书》早于《论语》的线索。 4．D（3分）解析：D项是对小说第二段相关情节的分析。差拨一见林冲就破口大骂，其目的十 分明确，就是要“诈人钱物”。 5．①谨慎小心。“一般的犯人”叮嘱他给差拨、管营各五两银子；他却给管营准备了十两银子， 足见他心思细密。②沉着冷静。差拨不见林冲使钱，把他骂得“一佛出世，二佛升天”，他 未表现出急躁，“等他发作过了” ，再递上钱财。③隐忍顺从。对于差拨、管营，百般陪 笑，自称“小人”，放低姿态，十分顺从。 （6分。3点每点 2 分，其中概括 1分，结合文本分析 1分。其他答案言之成理者，如答“林 冲有主见”亦可酌情给分。） 6．①概括地介绍了牢营中管营、差拨假公济私，聚敛钱财，区别对待犯人的情况，也说明了林 冲所处的是一个没有公正王法的艰险环境。②为后文林冲贿赂差拨，在管营处蒙混过关等情 节发展作了铺垫。③第一段的介绍使读者产生了预期，也制造了悬念，使故事产生波澜，更 具可读性。 （6分。每点 2分，其他答案言之成理者，如言及差拨、管营的形象，或小说对黑暗社会主 题的揭示，亦可酌情给 1分。） 7．B（2分）解析：则，或 8．D（2分）解析：D项与例句中“之”用法意义相同，表示“往，到”；A项，结构助词“的”； B项，主谓之间取独；C项，近指代词“这”。 9．D（2 分）解析：D 项与例句中“适”用法意义相同，表示“往，到”；A 项，适合；B 项， 女子出嫁；C项，刚才。 10．C（2 分）解析：C 项与例句加点字为意动用法；A 项形容词使动用法；B 项名词作状语；D 项为名词作动词，向南飞。 11．A（2分）解析：A 项与例句都是宾语前置句；B项分别是宾语前置句和状语后置句；C项分 别是宾语前置句和状语后置句；D项分别是宾语前置句和判断句。 12．A（2分）解析：A 项解析的是“牙兵”。 【10-12小题文言文翻译见《赢在微点》中《第二单元综合测试》文言文翻译部分】 13．C（2分） 14．（1）那里的人认为南康现成是一个书生，轻视他，吴德基像往常一样。 （5分，“其”、“以为”、“易”各 1分，大意 2分。） （2）老百姓不讲道理，当众侮辱我，你竟然释放了他们，为什么轻视我到这般地步呢？ （5分，“无道”、“乃”、“何……耶”各 1分，大意 2分。） 【13-14小题文言文翻译见《百炼成钢》第 28 练翻译部分】 15．D（3分）解析：《客舍悲秋有怀两省旧游呈幕中诸公》一诗结尾写景（江上蝉声），《次 韵唐公三首其三旅思》则以典故结尾。 2 16．C（3分）解析：A项用庄子《逍遥游》典；B项用《晋书·张华传》龙泉、太阿宝剑典；D 项用陶渊明典。 17．“秋草独寻人去后，寒林空见日斜时”直接展开“过”字。（2分） 情感：①通过对贾谊的追怀、凭吊，表达了对贾谊不被重用而外放的感慨和惋惜，“万古 惟留楚客悲”，直抒胸臆地点出对贾谊遭遇的悲悯；（伤人）（2 分）②借怜贾谊以自怜，表 达了自己无辜被贬，不被重用的悲愤和痛苦，“怜君何事到天涯”，既是对贾谊外放的追问， 也暗寓自身被贬远地的无奈。（自伤）（2分） （6分，正确写出诗句 2分；感情 4分，共 2点。结合诗句分析方可得满分；其他答案言之 成理，可酌情给分。如“委婉地表达了对（当朝）统治者的幽愤”并结合诗句分析，亦可得 2 分。） 附《长沙过贾谊宅》赏析参考（摘自《唐诗鉴赏辞典》）： 这是一篇堪称唐诗精品的七律。 “三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。”“三年谪宦”，只落得“万古”留悲，上下句意 钩连相生，呼应紧凑，给人以抑郁沉重的悲凉之感。“此”字，点出了“贾谊宅”。“栖迟”， 像鸟儿那样的敛翅歇息，飞不起来，这种生活本就是惊惶不安的，用以暗喻贾谊的侘傺失意， 是恰切的。“楚客”，流落在楚地的客居，标举贾谊的身份。一个“悲”字，直贯篇末，奠定 了全诗凄怆忧愤的基调，不仅切合贾谊的一生，也暗寓了刘长卿自己迁谪的悲苦命运。 “秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。”颔联是围绕题中的“过”字展开描写的。“秋草”， “寒林”，“人去”，“日斜”，渲染出故宅一片萧条冷落的景色，而在这样的氛围中，诗人 还要去“独寻”，一种景仰向慕、寂寞兴叹的心情