陕西省石泉县江南高级中学高中数学选修4-4北师大版：圆的参数方程 教学设计

江南中学数学学科教学设计 课题 2.2圆的参数方程 授课人 课时安排 1课时 课型 新授 授课时间 第12周 课标依据 P86:1.分析圆和圆锥曲线的参数方程，选择适当的参数写出它们的参数方程.2.距离说明某些曲线用参数方程比用普通方程表示及运用更方便，感受参数方程的优越性. 教材分析 本章内容选自选修教材4-4第二章《参数方程》中的第二节第2课时，本节课的内容是圆的参数方程，在前面我们已经学习过参数方程的基本概念，直线的参数方程，学生能感受到参数方程的优越之处，本节课圆的参数方程是后面学习圆锥曲线参数方程的桥梁，也是对以前所学过的三角函数知识的一个再次复习及运用，学会了圆的参数方程对后面学习圆锥曲线的参数方程具有打基础的作用，在本章起着承上启下的作用，学会本节课也能让学生体会到知识之间的相互关联，融合运用的重要性.[来源:学|科|网] 学情分析[来源:Z。xx。k.Com] 文一:的学生在之前的数学学习中，已经学习了参数方程的基本概念，对直线的参数方程有了一定的了解，但是相对来说本节课的知识对难度不大，学生能够接受，但是对知识的运用会存在问题，需要加强练习并给以指导.[来源:学,科,网Z,X,X,K][来源:学科网ZXXK] 文三：基本情况相同，但是文三的学生学习基础比较薄弱但是思维非常敏捷清晰，而且学习积极性非常高，需要更多的引导。 三维目标 知识与能力：掌握圆的参数方程，感受求圆的参数方程的思想 过程与方法： 通过探索，让学生掌握求圆的参数方程的思路，记住圆的参数方程. 情感态度与价值观：体会数学的思想和魅力，增强学生观察总结能力，提高学生的学习兴趣。 教学重难点 教学重点 圆的参数方程 教学难点 圆的参数方程的实际运用. 教法 与 学法 引导发现 自主探究 归纳总结 信息技术应用分析 知识点 学习目标 媒体内容与形式 使用方式 媒体来源 问题思考入 情感、态度与价值观 参数方程讲析 教师引导 教师制作 归纳推理 知识与技能 过程与方法 电子白板 教师演示 教师制作 例题讲解 知识与技能 过程与方法 电子白板 教师演示 教师制作 教 学 活 动 设 计 师生活动 设计意图 批注 例题分析： 课堂小结：1.本节