2019年山东省德州市中考地理复习(课件+练习):第二章 地图 (共2份打包)

2018-11-28
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普通

资源信息

学段 初中
学科 地理
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 备课综合
知识点 -
使用场景 其他
学年 2018-2019
地区(省份) 山东省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.37 MB
发布时间 2018-11-28
更新时间 2023-04-09
作者 未来星
品牌系列 -
审核时间 2018-11-28
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/9159544.html
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来源 学科网

内容正文:

第二章 地图 考点1 地图基本要素 方向 (1)普通地图,通常按照“上北下南,左西右东”的原则 (2)指向标地图,一般指向标箭头指向①______ (3)经纬网地图,经线指示南北方向,纬线指示② 方向 比例尺 概念 指图上距离比实地距离缩小的程度 公式 比例尺=③ /④__________ 表示方法 (1)线段式,如 (2)数字式,如1∶5 000 000或1/5 000 000 (3)文字式,如图上1厘米代表实地距离50千米 特点 在图幅相同的情况下,比例尺、范围与图上内容详略的关系:比例尺越大,表示范围⑤ ,内容越⑥ ;比例尺越小,表示范围⑦ ,内容越⑧ ;简记为“尺大围小内容详”;反之,“尺小围大内容略 图例和注记 图例 地图上表示各种地理事物的符号,如图中 表示⑨ 的符号,表示⑩ 的符号 ,表示国界的符号 ,表示⑪______的符号 注记 地图上的⑫________和⑬______称为注记 北方 东西 图上距离 实地距离 越小 详细 越大 简略 首都 运河 河流 文字说明 数字 考点2 地形图的判读 一、海拔和相对高度 海拔 指一个地点高出① 的垂直距离,又称为绝对高度 相对高度 指一个地点高出另一个地点的垂直距离 二、陆地表面的基本地形类型 类型 海拔 特征 山地 ⑥ 米以上 坡度较陡,沟谷幽深 丘陵 ⑦ 米以下 相对高度不大,起伏和缓 平原 ⑧ 米以下 地面广阔平坦 高原 ⑨ 米以上 地面广阔,外围较陡,起伏和缓 盆地 四周被山岭、高原环绕,中间为平原或丘陵 海平面 山地 丘陵 平原 高原 盆地 500 500 200 500 提示►判断不同地形类型,首先根据海拔判断,海拔高于500米的有山地和高原,低于200米的是平原,500米以下、200米以上的是丘陵。其次,根据地势特点进行判断,起伏较大的有山地和丘陵,地面宽阔平坦的有高原和平原。盆地主要根据地势特征判断,四周高,中部低。 三、等高线地形图 等高线地形图 地形部位名称 地形部位特征 等高线特征 山峰 中间① ,四周②____ 呈③ 状态 鞍部 两个山峰之间的④_____ 山谷 两边⑤ ,中间⑥____ 向⑦ 凸出 山脊 中部⑧ ,两边⑨____ 向⑩ 凸出 陡崖 多条等高线⑪___在一起 陡坡 ⑫______ 缓坡 ⑬_______ 高 低 低地 闭合 高 低 高处 高 低 低处 重叠 密集 稀疏 提示►(1)在等高线地形图上,山谷处等高线向海拔高处凸出,常有河流发育;山脊处等高线向海拔低处凸出,不会形成河流。 (2)陡坡和缓坡是相对而言的,要根据等高线的疏密比较进行判断。因此,一般要有两个地形部位进行比较,才能区分。 四、分层设色地形图 在分层设色地形图上,高原和山地一般用褐色或①_____表示,平原一般用②______表示,海洋一般用③______表示。 考点3 地图的应用 一、地图的分类:根据内容,地图可以分为普通地图和专题地图。 二、地图的选择:根据需要选择合适的地图。 黄色 绿色 蓝色 重点1 比例尺选择的方法 比例尺 范围 内容 举例(相同图幅) 大 小 详细 北京市地图(图B) 小 大 简略 中国地图(图A) 例1►在图幅相同的情况下,下列比例尺中,表示实地范围最大,内容最简略的是 ( ) A.1∶500 000     B.1∶150 000 C.1∶200 000 D.1∶350 000 分析:图幅相同的地图,分母越大,比例尺越小,1厘米代表的实地距离越长,表示实地范围越大,内容越简略。 A 读“某校平面图”,完成1~2题。 1.该平面图的比例尺最有可能的是 ( ) A.图上1厘米代表实地距离5 000米 B. C. D.1∶1 000 000 2.如大门朝向正北方,则篮球场位于教学楼的 ( ) A.东南方向 B.西北方向 C.东北方向 D.西南方向 B D 重点2 根据指向标判断方向的方法 有指向标的地图中,指向标箭头所指示的方向为北方。判断方法如下: 方法一 将练习卷或试卷转过一定角度,使箭头指向正上方,然后按照“上北下南,左西右东”的原则来确定方向 方法二 指向标平移法:将指向标平移至参照物上,建立十字坐标系,然后再灵活运用“上北下南,左西右东”来判断

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