八上 人教版 4.3平面镜成像(共30张PPT)

2018-11-28
| 30页
| 373人阅读
| 62人下载
普通

资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理人教版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 第3节 平面镜成像
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2018-2019
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.12 MB
发布时间 2018-11-28
更新时间 2018-11-28
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2018-11-28
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/9159301.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

平面镜成像 平面镜成像 光的反射 复习要点 1、光的反射有什么规律? 2、什么是镜面反射? 什么是漫反射? 光的反射 两种反射 光的反射 镜面反射 漫反射 一、平面镜成像的原理是什么? (1)、人眼是怎样确定物体的? (2)、人眼是怎样看见平面镜成的像? 挡板 P′ 虚像: 不能呈现在光屏上,只能用眼睛看到的像称为虚像。在平面镜成像中,它不是由实际光线会聚,平面镜成像是由反射光线的反向延长线相交而形成. P 实像: 它能呈现在光屏上,是由实际光线会聚而成的像。如光的直线传播中的小孔成像 光的直线传播 针孔照相机 平面镜成像的原理:光的反射 虚像 2、平面镜成像有什么特点? 请设计实验验证一下平面镜成像有什么特点? 科学探究的步骤: 1、观察思考,提出问题 2、猜想与假设 3、制定计划、设计实验 4、进行实验,收集证据 5、分析论证 6、评估,交流合作 1、观察思考,提出问题 (1)观察自己在平面镜中的像 (2)提出问题: 像与物大小相等吗? 2、猜想与假设 (1)像与物大小可能相等 (2)像与物大小可能不等 二、实验探究平面镜成像的特点 3、制定计划与设计实验 出现问题: 措施: 平面镜后的像触摸不到, 没有实际光线会聚。 1、平面镜换成玻璃板 2、用另一个相同的物体放到玻璃板后,移动到像的位置。这时,我们就可以比较物体和它的像的大小关系。 小结 1、探究过程中选用两相同物体的作用是: 一支当作物,另一支代替物和像重合 2、用平板玻璃代替平面镜的原因是: 平板玻璃既能成像又能看见后面的蜡烛,克服了平面镜不透光的不足,便于确定像的位置。 实验过程: 在一张纸的中间画一条线,线上竖立一块玻璃板(玻璃板与线重合)作为平面镜,实验时在玻璃板前放一支点燃的蜡烛, 玻璃板后放一支同样未点燃的蜡烛,移动蜡烛,直到从玻璃板前看来这支蜡烛好像点燃一样,即让它恰好与蜡烛所成的像在同一位置. 4、进行实验 证据:玻璃板后的物体与前一物体的像重合 结论: 5、收集证据,分析论证 仪

资源预览图

八上 人教版 4.3平面镜成像(共30张PPT)
1
八上 人教版 4.3平面镜成像(共30张PPT)
2
八上 人教版 4.3平面镜成像(共30张PPT)
3
八上 人教版 4.3平面镜成像(共30张PPT)
4
八上 人教版 4.3平面镜成像(共30张PPT)
5
八上 人教版 4.3平面镜成像(共30张PPT)
6
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。