江苏省赣榆县海头高级中学2019届高三生物一轮复习学案（无答案）：人体的内环境与稳态

第八单元 生命活动的调节 第1课 人体的内环境与稳态 编写人：相春雷 审核人：尹冬静 时间：2018.11.20 一、学习目标： 1.内环境的组成以及相互关系 2.内环境的成分以及理化性质 3.内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介 二、学习过程： 学习活动一：构建内环境的组成以及相互关系 1.草履虫可以直接从 获取生存所必需的养料和氧，并把废物直接排放到 。 2．体液是人体内含有大量的以 为基础的液体。体液包括 和 。 3.写出下列细胞直接生活的液体环境 淋巴细胞 血细胞 脂肪细胞 毛细淋巴管壁细胞 平滑肌细胞 神经细胞 口腔上皮细胞 毛细血管壁细胞 [来源:学,科,网Z,X,X,K] 4. 结合问题及课本第三页，小组合作共建模型，结合模型解释相关问题。 （1）用箭头标出细胞内液、细胞外液、外环境之间的关系并解释说明 （2）血浆中的葡萄糖最终被组织细胞吸收利用至少需跨过多少层生物膜？ （3）红细胞中O2 进入组织细胞彻底被利用至少穿过多少层生物膜？ （4）O2 从外界进入血液，经血液运输后扩散至组织细胞并被彻底利用至少穿多少层生物膜？ 5．争做家庭小医生（请运用所构建的模型，分析下列现象的原因。） （1）婴幼儿因为吃了蛋白质含量不足的奶粉，出现了“大头娃娃”现象： （2）病人因为肾炎出现血尿现象，导致身体浮肿，原因： （3）毛细淋巴循环堵塞导致身体浮肿，原因： （4）细胞碰撞受损会出现红肿现象： (5)某人因对花粉过敏，出现脸部红肿现象，原因: 尝试总结组织水肿的病因： 学习活