中考语文复习病句专题(共31张PPT)

中考语文专题复习 * 复习目标 1、能准确判定句子有无语病。 2、掌握常见的病句类型。 3、能对病句进行恰当的修改。 * 病句透视 病句是指不符合语言规范的句子。辨析病句，是考查对病句的识别与分析，有了这种能力才可能对病句进行修改。 《考试说明》中列出的病句类型大致有如下情形： * 1、成分残缺 病句类型 1、缺主语 2、缺谓语 3、缺宾语 类型一 成分残缺或赘余 2、成分赘余：用词语重复形成赘余 4、缺必要的修饰限制语 * 成分残缺 1、缺主语。 例：通过不懈努力，使百里杜鹃成为国家5A级旅游风景区。（缺主语，应删去“通过”或“使”。） 2、缺谓语。 例：四月中旬，我们学校初中部作文比赛。（缺谓语，应在“我们学校”后加上“举办”。） 3、缺宾语。 例：大力加强未成年人思想道德，是学校、家庭、社会一项重要而紧迫的任务。（缺宾语，“加强”后缺宾语中心语，可在“思想道德”后加“建设”。） 成分赘余 例：我们班的同学，在上课的时候，我们都能认真听讲。（主语“我们班的同学”和“我们”重复，应删去后一个“我们”。） 类型二 语序不当 语序不当 1、定语位置不当 2、状语位置不当 3、并列词语位置不当 * 1、定语位置不当 定语与中心语的正确次序一般是：（1）表领属性的或时间的、处所的；（2）指称或数量的短语；（3）动词或动词短语；（4）形容词或形容词短语（性质）；（5）名词或名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语前。例：马航MH370失踪后，许多中国大陆的游客纷纷取消去马来西亚旅游的预约。（表数量的“许多”应紧靠中心短语。） 2、状语位置不当 例：在如何提高课堂效率的问题上，老师听取了广泛同学们的意见。（“广泛”应修饰“听取”） 3、并列词语位置不当 例：面对错综复杂的局面，我们一定要认真研究，仔细调查，不可以掉以轻心。（逻辑语序不当，应该将“仔细调查”放到“认真研究”前。） 搭配不当 1、主谓搭配不当 2、动宾搭配不当 3、主宾搭配不当 4、修饰语和中心语搭配不当 5、关联词搭配不当 6、一方面和两方面搭配不当 类型三 1、主谓搭配不当 例：轻风吹过，月光、树枝晃动起来，发出沙沙的声响。（“月光”无法与“发出沙沙的声响”相搭配，可将“月光”删掉。） 2、动宾搭配不当 例：由许嘉璐担任首席顾问、李行