北师大版（2018）九年级历史上册第4课古代罗马文明教案

第4课　古代罗马文明 【课程标准】 1.知道罗马城邦,了解罗马帝国的征服与扩张。 2.知道基督教的传播,了解基督教在欧洲中世纪历史发展中的作用。 3.以建筑艺术、公历等为例,初步认识罗马古典文化的成就。 【教学目标】 知识与能力 知道罗马城邦,了解罗马共和国的建立和扩张;了解罗马帝国的兴亡;知道基督教的兴起;以建筑艺术、公历等为例,初步认识罗马古典文化的成就 过程与方法 从世界地图上找出罗马文明的地理位置,了解西方文明的特点以及它的形成与地理环境之间的关系。通过简述三次布匿战争的故事,了解罗马共和国兴衰的简要过程和原因,明白一个王朝或文明盛极而衰的道理,并归纳世界早期文明历史发展的一般规律 情感态度 与价值观 罗马帝国建立后,由于内战的停止,政治相对稳定,出现了“罗马和平”时期,说明社会安定有利于经济发展和社会进步 【重点难点】 重点:罗马共和国的兴衰。 　　难点:基督教的兴起。 【教学过程】 【导入新课】 “罗马并非一日建成。”这是西方有名的谚语,事实的确如此。历史上被称 为“永恒之城”的罗马城,从意大利中部台伯河畔的一个弹丸之地,最后发展成为地跨欧、亚、非三大洲的世界帝国,其中经历了怎样的艰险曲折和荣耀绽放?让我们共同走进这段饶有趣味的历史。 【新课探究】 一、从共和国到帝国 1.罗马共和国的建立 2.罗马共和国的军事扩张 (1)以武力征服意大利 公元前509年建立的罗马共和国是“伟大”古罗马发展道路上的中间一环。共和国建立后,罗马人通过内部平民与贵族之间的斗争,形成了古代史学家誉为“世界最好的政体”的政治制度。外部则通过一系列战争,不断扩大自己的地盘,先统一了意大利半岛,接着又向地中海进军。 (2)称霸地中海地区——布匿战争(共三次) ①阅读材料,感受布匿战争 材料一　“谁控制了海洋,即控制了贸易;谁控制了贸易,即控制了世界的财富,因而控制了世界。” ——迦太基 材料二　 ②布匿战争的过程 第一次:公元前264年,罗马占上风。 第二次:公元前218年,迦太基先胜后败。 第三次:公元前149年,罗马大获全胜,征服迦太基。 ③结果:罗马人掠夺了大量的土地、奴隶和战利品,罗马变得空前的强大和繁荣。 ④影响:第一,它使罗马奴隶制经济高度繁荣,使罗马的政治、经济、军事和综合国力达到极盛。第二,它也导致了小农破产、公民制度瓦解、社会道德风尚败坏沦落