2018-2019学年高中语文必修四语文版课件+检测：14 原　君(2份打包)

14　原　君 课后篇巩固提升 一、基础巩固 1.下列加点的字,每对读音都不相同的一项是(　　) A.尧舜/瞬间　　屠毒/荼毒　　恶心/好逸恶劳 B.敲剥/剥削　　桀纣/酎金　　曾祖/曾不惨然 C.寇雠/乌骓　　扃/鹬蚌　　缄縢/妃嫔媵嫱 D.摧沮/狙击　　职分/份额　　无稽/造诣很深 解析A项,shùn,tú,ě/wù;B项,bō,zhòu,zēng/cénɡ;C项,chóu/zhuī,jué/yù,téng/yìng;D项,jǔ/jū,fèn,jī/yì。 答案C 2.下列各组词语中,书写有误的一项是(　　) A.公害　　　窥伺　　　逐利　　　自私自利 B.骨髓 腐鼠 莫大 兴利释害 C.惨然 创业 离散 好逸恶劳 D.崩馈 安宁 呜呼 肝脑涂地 解析D项,“崩馈”应写作“崩溃”。 答案D 3.对下列加点实词的解释错误的一项是(　　) A.独私其一人一姓乎　　　　私:偏爱。 B.曾不惨然 曾:乃,竟。 C.以博我一人之产业 博:众多。 D.必非天下之人情所欲居也 居:居处,处于……地位 或状况。 解析C项,“博”,换取,讨取。 答案C 4.下列各句中加点的“之”,用法与其他三项不相同的一项是(　　) A.以奉我一人之淫乐　　　B.不以一己之害为害 C.此其人之勤劳 D.后之为人君者不然 解析D项,助词,用于主谓之间,取消句子的独立性。其他三项均为结构助词。 答案D 5.下列语句中加点的“而”,分类正确的一项是(　　) ①天下有公利而莫或兴之　②哀乐而乐哀,皆丧心也　③夫以千万倍之勤劳,而己又不享其利　④量而不欲入者,许由、务光是也　⑤初不欲入而不得去者,禹是也　⑥始而惭焉,久而安焉　⑦凡君之所毕世而经营者,为天下也　⑧然则为天下之大害者,君而已矣 A.①③⑤/②/④/⑥/⑦/⑧ B.①②③⑤/④/⑥/⑦/⑧ C.①③⑤/②④/⑥⑧/⑦ D.①②③/⑤⑦/④⑥/⑧ 解析①③⑤都是连词,表转折;②是连词,表并列;④是连词,表顺承;⑥用在表时间的词之后,补充音节;⑦是连词,表修饰;⑧与“已”连用,表限制语气。 答案A 6.把下列句子翻译成现代汉语。 (1)入而又去之者,尧、舜是也;初不欲入而不得去者,禹是也。 (2)始而惭焉,久而安焉,视天下为莫大之产业,传之子孙,受享无穷。 (3)向使无君,人各得自私也,人各得自利也。呜呼!岂设君之道固如是乎? (4)是故武王,圣人也;孟子之言,圣人之言也。 解析注意各句中关键词的理解。第(1)句中“去”,第(2)句中“始”“焉”,第(3)句中“向”“自私”“自利”,第(4)句的判断句式。 参考答案(1)就位而又离去的,有尧、舜这些人;当初不愿就位,而终于无法离去的,有禹这个人。 (2)开始还感到惭愧,时间一久就心安理得了,把天下看作自己再大不过的产业,传给子孙,享受无穷。 (3)当初假使没有君主,人们还能各管各的私事,各得各的利益。唉!难道设置君主的原因和道理,原来就是这样吗? (4)因此(讨伐纣王的)武王,是圣人;孟子(肯定武王伐纣)的言论,是圣人的言论。 二、阅读鉴赏 阅读下面的文言文,完成第7~10题。 黄宗羲,字太冲,余姚人,明御史黄尊素长子。尊素以劾魏阉死诏狱。思宗即位,宗羲入都讼冤。至则逆阉已磔①,即具疏请诛曹钦程、李实。会廷审许显纯、崔应元,宗羲对簿,出所袖锥锥显纯,流血被体。时钦程已入逆案,实疏辨原疏非己出。阴致金三千求宗羲弗质,宗羲立奏之,于对簿时复以锥锥之。狱竟,偕诸家子弟设祭狱门,哭声达禁中。思宗闻之,叹曰:“忠臣孤子,甚恻朕怀。”明亡,清诏征博学鸿儒。掌院学士叶方蔼,敦促就道,再辞以免。未几,方蔼奉诏监修明史,以礼来聘,又辞之。上曰:“可召至京,朕不授以事。即欲归,当遣官送之。”宗羲虽不赴征车,而史局大议必咨之,乞审正而后定。尝论宋史别立《道学传》,为元儒之陋,明史不当仍其例。朱彝尊②固适有此议,得宗羲书示众,遂去之。 王夫之,字而农,衡阳人。张献忠陷衡州,夫之匿南岳,贼执其父以为质。夫之自引刀遍刺肢体,舁往易父。贼见其重创,免之,与父俱归。明王驻桂林,授行人。时国势阽危,诸臣仍日相水火。夫之三劾王化澄,化澄欲杀之。明亡,益自韬晦。归衡阳之石船山,学者称船山先生。吴三桂僭号于衡州,有以劝进表相属者,夫之曰:“亡国遗臣,所欠一死耳,今安用此不祥之人哉!”遂逃入深山,作祓禊赋以示意。三桂平,大吏闻而嘉之,嘱郡守馈粟帛。请见,夫之以疾辞。当是时,海内硕儒,推容城、余姚、昆山。然诸人肥遁自甘,声望益炳,虽荐辟皆以死拒,而公卿交口,天子动容,其著述易行于世。惟夫之窜身瑶峒,声影不出林莽,遂得完发以殁身。 顾炎武,字宁人,昆山人。见明季多故,讲求经世之学。鲁王授为兵部司务,事不克,母遂不食卒,诫炎武弗事二姓。炎武自负用世之略,不得一遂,所至辄小试之。垦田于山东长白山下,畜牧于山西