第01单元 亲近自然-2018年七年级上册语文名师学案（人教版）

书书书 七年级语文上册 助学助教优质高效 ! !!!! 第一单元 ! 亲近自然 ! ! 春 !! ! "#$% "遵义模拟#下列词语中加点字注音全对的一项是 ! ! " &! 蓑 ! 衣! !"# " !!! 酝 ! 酿! $ %& " !!! 静默 ! ! '( " !!! 黄晕 ! ! $ )& " '! 抚 ! 摸! *) " 应和 ! ! +, " 鸟巢 ! ! -+./ " 稀疏 ! ! !+) " (! 戴笠 ! ! 01 " 薄 ! 烟! 23 " 朗润 ! ! 4%& " 眨 ! 眼! 5+6 " )! 抖擞 ! ! !7" " 烘 ! 托! +#& 8 " 繁 ! 花! *.& " 蜜 ! 蜂! '1 " !解析" & 项中的!晕"应读 $ %& # ' 项中的!抚"应读 *9 # ( 项中的!薄"应读 2./ $ "! 下列词语书写正确的一项是 ! " " &! 朗润 ! 风筝 ! 亮 ! 烦花嫩叶 !!! '! 薄烟 ! 烘托 ! 喉咙 ! 蓬勃生机 (! 静墨 ! 卖弄 ! 胳膊 ! 稀稀疏疏 )! 清脆 ! 抚摸 ! 健壮 ! 舒活劲骨 !解析" &! %嘹&烦%繁# (! 墨%默# )! 劲%筋$ #! 下列句中加点词语使用不正确的一项是 ! ! " &! 十三届全国人大一次会议的代表们肩负人民重托#精神抖擞 !!!! 地走进了会场$ '! 在建党 *+ 周年来临之际#武警总队举行歌咏活动#把一首首嘹亮 !! 的军歌 唱响在祖国大地上$ (! 中考结束后#和同学呼朋引伴 !!!! 去看场电影%理个时尚的发型是不少考生 的选择$ )! 为庆祝教师节#礼堂被布置得花枝招展 !!!! #师生们一个个喜笑颜开#到处洋 溢着喜庆的气氛$ !解析" )! 花枝招展&用来比喻女孩子或事物姿态优美'艳丽&像花枝那样迎 风招展$用在 ) 项中&对象'语境都不符$ $! 下列语句中标点符号使用有误的一项是 ! # " &! &一年之计在于春'#刚起头儿#有的是工夫#有的 是希望$ '! 野花遍地是(杂样儿#有名字的#没名字的#散在草 丛里#像眼睛#像星星#还眨呀眨的$ (! &吹面不寒杨柳风#'不错的#像母亲的手抚摸着你$ )! 桃树%杏树%梨树#你不让我#我不让你#都开满了花赶趟儿$ !解析" (! !吹面不寒杨柳风"后面的逗号应在引号之外$ %! 下列各句运用的修辞手法与其他三项不完全相同的一项是 ! ! " &! 红的像火#粉的像霞#白的像雪$ '! 春天像刚落地的娃娃#像小姑娘#像健壮的青年$ (! 像牛毛#像花针#像细丝$ )! 打两个滚#踢几脚球#赛几趟跑#捉几回迷藏$ !解析"其他三项都用了排比和比喻的修辞手法& ) 项只用了排比的修辞手法$ &! ! "#$% "平凉模拟#下列对文章理解不正确的一项是 ! ! " &! 本文围绕一个&春'字#写了盼春%绘春%赞春三部分内容#绘春的五幅画 面#集中描绘春天的一景一物#有很强的感染力$ '! 本文写景抓住景物的特征#运用比喻%拟人等修辞手法和生动%准确的词 语来表现景物的美与活力$ !! 智慧在线 !! #作家作品 朱自清( $%*% % $*,% )&字佩 弦&散文家'诗人'学者$著有诗 文集 *踪迹+& 散文集*背影+ *欧 游 杂 记+ *你我+*伦敦 杂记+等&散文 代表作有*背影+*绿+*荷塘月 色+等$他宁可饿死&也不肯吃 美国的救济粮&表现了崇高的民 族气节$ !! !春"是季节名称&是四季之 首$!春"是本文描写的对象&独 字为题&简明平实&概括宽泛&富 有美感和韵味&给人以清新'简 约'明丽之感$ $主题解说 这篇优美的写景散文&围绕 一个!春"字&写了盼春'绘春'赞 春三部分$描绘了一幅大地回 春'万物复苏'生机勃发的景象& 抒发了作者对大好春光的无限 热爱$ %结构图示 春 盼春(开篇点题&总领下文) 绘春 春草图(报春) 春花图(争春) 春风图(唱春) 春雨图(润春) 迎春图(迎春 " # $ ) 赞春 娃娃(新) 姑娘(美) 青年(力 " # $ % & ' ) 比喻' " # $ % & ' 拟人 生机 活力 希望 优质课堂教学相长 高效课堂新模式 " !!!! ! (! 本文的描写内容紧紧扣住了&春'的时令特征# 如万物复苏%草木争荣$ )! 本文的结构是先总说#后分说$ !解析" )! 本文的结构应为!总%分%总"式$ !!! 桃树'杏树'梨树&你不让我&我不让你&都开 满了花赶趟儿$红的像火&粉的像霞&白的像雪$花 里带着甜味儿#闭了眼&树上仿佛已经满是桃儿'杏 儿'梨儿$花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着&大小的 蝴蝶飞来飞去$野花遍地是,杂样儿&有名字的&没 名字的&散在草丛里&像眼睛&像星星&还眨呀眨的$ " !吹面