人教 部编版 初中历史八年级上册 第19课 七七事变与全民族抗战 教案

19课 七七事变与全民族抗战   一、教学目标  1、认识七七事变是中国全民族抗战开始的标志。  2、结合《材料研读》、《相关史事》，分析历史材料和史实。  3、感受中华民族顽强不屈、团结对外的优秀品质。   二、教材分析  1、重点：七七事变、第二次国共合作、淞沪会战、南京大屠杀  2、难点：第二次国共合作   三、新课讲授：   导入：你可曾侧耳倾听号角响，你可曾辗转反侧思国殇。战火噬苍生，八十年前，一座桥，见证了中国军人的坚守与血性；一座城，埋葬了多少同胞的生命与灵魂。1937年，中华民族，携手同心，共赴国难，以血肉之躯，谱写了一曲不能忘却的民族壮歌！（配乐）   今天，让我们重返战场，回到1937年。学习第19课，七七事变与全民族抗战！ 请同学们翻到书本第91页，阅读第一自然段，完成自主学习，限时1分钟。（核对答案）  板书：一、狮醒卢沟桥——七七事变   请同学们思考一个问题：日军为什么进攻卢沟桥？请结合补充的示意图，看图说话，当时北平外围的形势如何？  卢沟桥横跨永定河，背靠宛平城，扼平汉铁路，是北平通往南方等地的唯一通道。  1937年的卢沟桥的枪声响起后，中国人民有何作为呢？学生、居民、工人、儿童、军人、海外华侨，在国家和民族的危亡时刻，他们义无反顾！第29军军长宋哲元手书，宁为站死鬼，不做亡国奴！由此可见，七七事变有何影响？标志着中国全民族抗战的开始。狮醒卢沟桥！七七事变也是日本全面侵华的开始。日本悍然发动全面侵华战争，采取速战速决的战略战术，企图在三个月内灭亡中国。接着，日军调集大批军队，进攻北平、天津，平津保卫战打响。请同学们回到书本，找到平津保卫战的中国军队及抗战英烈？  面对国难，赵登禹、佟麟阁，作为军人，他们是这么说的，我们请两位同学大声朗读出来。 赵登禹、佟麟阁先后壮烈殉国，他们用鲜血和生命捍卫了国家的尊严，履行着军人的职责。为了纪念他们，今天的北京，有两条道路，就是以他们的名字命名。1937年7月底，北平、天津相继失陷。   七七事变爆发后，中华民族处于生死存亡的关头，国共两党终于摒弃前嫌，共赴国难！下面，我们通过课本剧的表演，来学习第二次国共合作。给大家两分钟的时间熟悉剧本，然后请四位同学为我们表演。  板书：二、携手赴国难——第二次国共合作 感谢四位同学的精彩表演，从刚刚的课本剧当中，我们知道，第二次国共合作的标志是：1937年9