2019版高中生物二轮复习课件+练习专题八动物和人体生命活动的调节 (4份打包)

专题8　 动物和人体生命活动的调节 答案速填: ①电位差　②双向传导　③电信号→化学信号→电信号　④单向传递　⑤促甲状腺激素释放激素　⑥分级调节　⑦负反馈调节 考纲要求: 1.人体神经调节的结构基础和调节过程Ⅱ　2.神经冲 动的产生、传导和传递Ⅱ　3.人脑的高级功能Ⅰ　 4.脊椎动物激素的调节Ⅱ　5.脊椎动物激素在生产中 的应用Ⅰ 热点一　兴奋的产生、传导和传递 【示范题1】(2016·全国卷Ⅱ·T30) 乙酰胆碱可作为兴奋性神经递质,其合 成与释放见示意图。据图回答问题: 世纪金榜导学号 (1)图中A-C表示乙酰胆碱,在其合成时,能循环利用的物质是________(填“A”“C”或“E”)。除乙酰胆碱外,生物体内的多巴胺和一氧化氮________(填“能”或“不能”)作为神经递质。  (2)当兴奋传到神经末梢时,图中突触小泡内的A-C通过________这一跨膜运输方式释放到______________,再到达突触后膜。  (3)若由于某种原因使D酶失活,则突触后神经元会表现为持续________。  常失分点 参考答案 第(1)小题:第一空常因看不懂图意误填写“A、C”而失分;第二空因不能准确记忆“多巴胺和一氧化氮是神经递质”而失分。 第(2)小题:误认为“神经递质的释放方式为主动运输”而失分。 (1)C　能 (2)胞吐 突触间隙 (3)兴奋 【考题追问】由图可知,神经递质发挥作用后,不引起 突触后膜持续兴奋或抑制的原因是_________________ ___________。 神经递质发挥作用 后被酶分解 【热点·纵横联】 兴奋的产生、传导和传递 1.兴奋在突触、突触前膜、突触后膜信号转化方式: (1)突触:电信号→化学信号→电信号。 (2)突触前膜:电信号→化学信号。 (3)突触后膜:化学信号→电信号。 2.神经递质的释放方式、类型及作用特点: (1)释放方式:胞吐(体现膜的流动性)。 (2)类型。 ①兴奋性递质:可使突触后膜兴奋,使后膜由“外正内负”变为“内正外负”。 ②抑制性递质:抑制突触后膜兴奋,使负离子(如Cl-)进入突触后膜强化“外正内负”状态。 (3)作用特点:只能特异性与突触后膜上受体结合。 3.电流计指针偏转问题: (1)甲图:指针只发生一次偏转。 (2)乙图:指针会发生3次方向相反的偏转。 (3)丙图。 ①刺激a点,b、d处先后兴奋,电流计指针发生两次方向相反的偏转。 ②刺激c点,b、d处同时兴奋,指针不偏转。 (4)丁图。 ①刺激b点,a、d处先后兴奋,电流计指针发生两次方向相反的偏转。 ②刺激c点,只有d点兴奋(兴奋不能由B传给A),电流计指针只发生一次偏转。 4.外物阻断突触处神经冲动传递的3大原因: (1)抑制神经递质的合成或释放。 (2)使神经递质失活。 (3)与突触后膜上受体结合,阻断神经冲动传递。 【对点·聚焦练】 1.(2018·信阳二模)在某溶液中维持正常活性的离体 神经纤维受到适当刺激时,受刺激部位细胞膜两侧会出 现暂时性的电位变化,产生神经冲动。如图显示受刺激 部位的膜电位变化趋势(曲线1)和膜内钠离子含量变化 趋势(曲线2),有关分析正确的是 世纪金榜导学号(　　) A.a～c所需时间和c点膜电位数值的大小均由膜内钠离子浓度决定 B.b、d两点膜电位的数值均代表静息电位 C.曲线e～f段钠离子含量增多需要消耗能量 D.g点前后神经细胞膜内外始终存在离子的交换 【解析】选D。a～c所需的时间和c点膜电位数值大小均由膜外钠离子浓度决定,A项错误;b、d两点膜电位的数值均为0,不是静息电位,B项错误;曲线e～f段钠离子含量增多是钠离子内流导致的,属于协助扩散,不需要消耗能量,C项错误;g点前后神经细胞膜内外始终存在离子的交换,D项正确。 【加固训练】 (2017·天津高考)胰岛素可以改善脑神经元的生理功能,其调节机理如图所示。据图回答: (1)胰岛素受体(InR)的激活,可以促进神经元轴突末梢 释放____________,作用于突触后膜上的受体,改善突 触后神经元的形态与功能。该过程体现了细胞膜的 ____________功能。 (2)胰岛素可以抑制神经元死亡,其原因是胰岛素激活 InR后,可以__________________________________。 (3)某些糖尿病人胰岛功能正常,但体内胰岛素对InR的激活能力下降,导致InR对GLUT转运葡萄糖的直接促进作用减弱,同时对炎症因子的抑制作用降低,从而____________了炎症因子对GLUT的抑制能力。最终,神经元摄取葡萄糖的速率____________。与正常人相比,此类病人体内胰岛素含量____________。  【解析】(1)题图中当胰岛素分子作用于InR时,产生促进神经突触释放神经