陕西省石泉县江南高级中学沪科版高中物理选修3-1教案：1.2探究电荷相互作用规律教学设计（1）

课题

1.2探究电荷相互作用规律

授课人

课时安排

1

课型

新授

授课时间

9.7

课标依据

知道点电荷，体会科学研究中的理想模型方法。知道两个点电荷间相互作用的规律。通过静电力与万有引力的对比，体会自然规律的多样性与统一性。

教材分析

本节课讲述的是点电荷、电荷间的相互作用，重点在于了解点电荷这种理想模型对于研究问题的作用，理解库仑定律并能熟练应用。这节教材基础性强，点电荷的概念比较抽象，在建立概念前要使抽象问题具体化，电荷间的相互作用对应的演示实验尽可能演示，让学生观察并得到电荷间的作用力影响因素，从而推出库仑定律，课本中介绍了库伦定律的公式，而且关于这方面的计算也很多，所以关于公式的理解还是要给学生多举例子多分析。

学情分析[来源:Z+xx+k.Com]

理科1班：学生在第一节学习了物体起电的三种方式，摩擦起电，感应起电以及接触起电，对物体起电的原因已经很清楚，而且明白了物体起电的过程中所遵从的规律即：电荷守恒定律，结合初中电学知识的学习，能帮助学生更好的研究电荷间相互作用规律。[来源:学|科|网Z|X|X|K][来源:Z.xx.k.Com][来源:Z_xx_k.Com][来源:学&科&网]

理科二班：该班更要注意抽象思维的培养，学生对电荷及相互作用关系的探究，要注意由形象思维向抽象思维的过渡。       

三维目标

知识与能力

1．掌握库仑定律，要求知道点电荷的概念，理解库仑定律的含义及其公式表达，知道静电力常量．

2．会用库仑定律的公式进行有关的计算．

3．知道库仑扭秤的实验原理．

过程与方法

通过演示让学生探究影响电荷间相互作用力的因素，再得出库仑定律

情感态度与价值观

培养学生的观察和探索能力

教学重难点

教学重点

掌握库仑定律

教学难点

会用库仑定律的公式进行有关的计算

教法

与

学法

实验探究，合作讨论，教师讲解

教学资源

导学案

信息技术应用分析

知识点

学习目标

媒体内容与形式

使用方式

媒体来源

课程导入

情感、态度与价值观

PPT

教师播放

制作

电荷相互作用

知识与技能

过程与方法

PPT

探究

制作

库仑定律

知识与技能

过程与方法

PPT

探究

制作

教

学

活

动

设

计

师生活动

设计意图

批注

【板书】----1.2探究电荷相互作用规律

1、提出问题：电荷之间的相互作用力跟什么因素有关？

【演示】：带正电的物体和带正电的小球之间的相互作用力的大小和方向．使同学通过观察分析出结论(参见课本图1－8)．

【板书】：1、影响两电荷之间相互作用力的因素：1．距离．2．电量．

探究导入，引入新课

2、猜想与假设：回忆万有引力定律，类比法

运用类比法学习库伦定律

3、实验探究：先引导学生设计实验，再演示图1－8实验，得出定性结论

用实验对电荷间的相互作用进行探究

库仑扭秤实验（1785年，法国物理学家．库仑）

【演示】：库仑扭秤(模型或挂图)介绍：物理简史及库仑的实验技巧．

实验技巧：（1）．小量放大．（2）．电量的确定．

【介绍】：（1）．关于“点电荷”，应让学生理解这是相对而言的，只要带电体本身的大小跟它们之间的距离相比可以忽略，

对库伦定律内容和实验进行介绍