黑龙江省齐齐哈尔市泰来县2017部编历史教材八年级上册第五单元第16课《毛泽东开辟井冈山道路》教学设计（word版）

《毛泽东开辟井冈山道路》教学设计

塔子城镇中学  王国强

一、课标内容

知道南昌起义，讲述毛泽东、朱德在井冈山会师的故事，认识中国共产党创建工农红军和农村革命根据地的意义。

二、教学目标

知识与技能：概括南昌起义的时间、领导人、地点、意义。说一说八七会议的时间、地点、主要内容；归纳秋收起义的时间、地点、领导人、经过；说出井冈山会师的结果、影响，意义；说出工农武装割据的表现；概括中华苏维埃第一次代表大会召开的时间、地点、内容。

过程与方法：结合材料，能够分析出到井冈山建立根据地的原因。培养获取有效历史信息及综合归纳问题的能力。培养自主学习及获取有效信息的能力。

情感态度与价值观：体会井冈山精神是老一辈无产阶级革命家给我们留下的宝贵财富。认识到工农武装割据是当时中国革命唯一正确的道路。

三、教学重难点

重点：南昌起义、秋收起义和井冈山会师时间、人物和影响。

难点：正确理解农村包围城市，武装夺取政权。

四、教学活动

1.课堂导入

师：前国家主席江泽民到某个城市提出：军旗升起的地方。是什么地方，和什么事件有关系，让我们一起学习《毛泽东开辟井冈山道路》来寻找答案。

2.讲授新课

出示学习目标，指引学生学习。

南昌起义

出示任务：任务一：【小组探究】阅读教材 “南昌起义”的内容及观看视频：讲述南昌起义，回答下列问题。

问题：概括南昌起义的时间、领导人、地点、意义？

教师讲解：大革命失败后，蒋介石、汪精卫发动反革命政变，大批革命志士被屠杀。国民党反动派的血腥屠杀政策，激起中共和革命群众的极大愤慨和强烈反抗。为了反抗国民党“斩尽杀绝”的恐怖政策，继续革命，中国共产党决定以武装斗争的形式反抗国民党。1927年8月1日，周恩来等人领导革命军在江西发动武装起义。

地点：南昌

意义：打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪。

设计意图：培养学生自主学习，概括历史问题的能力。

教师展示南昌起义过程：

占领南昌城      南下广东     转战湘南（朱德、陈毅）

多媒体出示问题：

小组探讨：南昌起义占领了南昌城，为什么还要南下广东？

教师讲解。

1、敌人包围南昌，敌强我弱，不撒离必然导致全军覆没。

2、广东曾经是革命根据地，群众觉悟较高，南下准备夺取广州，重建革命根据地，然后再进行北进。

知识补充：为什么以“八一”作为人民解放军建军节？

八一南昌起义在中国共产党的历史上开辟了一个新的时期。是中国共产党第一次独立领导武装斗争、创建人民军队的开始。因此，8月1日就成为中国人民解放军诞生的光荣节日。

设计意图：激发学生兴趣，拓展课程资源。

过渡：南昌起义以后，中国共产党及时召开会议，通过了武装反抗国民党反动统治的总方针。会后毛泽东领导了秋收起义。让我们一起进入下一子目的学习，学习召开了什么会议，秋收起义的结果如何。

秋收起义与井冈山会师

出示任务：任务二：【小组探究】阅读教材 “秋收起义与井冈山会师”的内容及观看视频：八七会议，回答下列问题。

问题1.说一说八七会议的时间、地点、主要内容？

问题2.归纳秋收起义的时间、地点、领导人、结果？

问题3.说出井冈山会师的结果、影响、意义？

教师讲解：1927年8月7日，中共中央在汉口召开紧急会议，这次会议称为“八七会议”。在会上，毛泽东提出了“政权是由枪杆子中取得”的著名论断。这次会议是由大革命失败到土地革命兴起的转折点。

多媒体出示问题：思考：秋收起义失败的原因？

学生思考回答：没有认清中国的国情，走城市革命道路，敌强我弱。

设计意图：使学生深刻的认识到在当时的情况下走城市革命道路是行不通的。

知识补充：在秋收起义的进军途中，毛泽东分别在文家市和三湾做出了重大决策。

文家市决策：1927年9月19日，起义军在湖南浏阳文家市举行会议，讨论进军方向问题。会议采纳了毛泽东的意见，决定到敌人统治力量薄弱的农村去。

三湾改编：1927年9月底起义军在江西永新三湾进行了改编，改称中国工