浙教版九年级科学上册-4.5体内物质的动态平衡|教案

第4章第5节 体内物质的动态平衡 第2课时 教学设计 【内容来源】九年级上册 浙教版《科学》第4章第5节 【主 题】水盐平衡、代谢多样性 【课 时】第2课时 一、教学目标 【知识与技能】 1、说出维持人体水盐平衡的重要意义； 2、概述新陈代谢的含义。 【过程与方法】 1、在实际生活中能自主搭配食物，均衡饮食； 2、在劳动、活动、病理状态时能及时调整人体水盐平衡。 【情感态度和价值观】 1、克服偏食毛病，养成良好的均衡膳食习惯； 2、养成良好卫生习惯，道德习惯。 二、教学重难点 重点：体内物质的动态平衡。 难点：新陈代谢的含义。 三、教学准备 PPT、教案、图片、视频等 四、教学过程 1、复习导入 【教师活动】：根据动画我们来回顾一下尿液的形成与排出的过程。 【学生活动】：回忆、并讲出尿液的形成与排出的过程。 【教师活动】：排尿对于人体有什么意义？ 【学生活动】：①排除废物。 ②调节水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能。 【教师活动】：当人的肾功能发生某些障碍，不能及时将溶于水中的尿素等代谢废物排出时，人体就会中毒，甚至死亡。对于严重肾功能障碍者，现代医学大多采用人工肾和肾移植手段来维持生命。请同学们阅读书本人工肾的资料，等会儿请同学介绍人工肾的工作过程。 【学生活动】：认真看书，做介绍。 2、新知识呈现 【教师活动】：肾脏对于人体是多么的重要不仅可以排出代谢废物还可以调节水盐平衡，那什么是水盐平衡。 【学生活动】：体液浓度的平衡。 【教师活动】：1、人体内的水分是怎样维持平衡的？ 【学生活动】：肾脏 (根据自身体内水分的多少形成适量的尿液） 【教师活动】：2、人体从哪些途径获得水分？ 【学生活动】：（1）食物；（2）饮水；（3）代谢产生的水 【教师活动】：3、人体内的水分可以通过哪些途径排出体外？ 【学生活动】：（1）泌尿系统排出尿液；（2）皮肤排出汗液；（3）呼吸系统排出少量水分。 【教师活动】：介绍汗腺的结构和分汗液（简单回顾）。体内的无机盐又是怎样维持相对平衡？ 【学生活动】：如果我们喝很多水，又不增加盐分，肾脏会产生盐含量较低的尿。如果我们摄入的盐较多，又不多喝水，肾脏会产生盐含量较高的尿液，把多余的盐分排出。 【教师活动】：总的来说，我们体内的水分和无机盐的量需要维持在一定范围内，肾脏在其中起了主要的调节作用，通过控制尿液水盐比例来调节