河北省石家庄市第一中学2018-2019学年高二上学期期中考试语文试题

石家庄市第一中学 2018～2019 学年度第一学期期中考试高二年级语文试题 命题人：张建秋 李书可 审核人：裴芳 注意事项： 1．本试卷满分 150 分，考试时间 150 分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。 3．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改 动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试 卷上无效。 4．考试结束后，将答题卡交回。 一、现代文阅读（35 分） （一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分） 阅读下面的文字，完成 1-3 题。 人们常说“小说是讲故事的艺术”，但故事不等于小说，故事讲述人与小说家也不能 混为一谈。就传统而言，讲故事的人讲述亲身经历或道听途说的故事，口耳相传，把它们 转化为听众的经验；小说家则通常记录见闻传说，虚构故事，经过艺术处理，把它们变成 小说交给读者。 除流传形式上的简单差异外，早期小说和故事的本质区别并不明显，经历和见闻是它 们的共同要素。在传媒较为落后的过去，作为远行者的商人和水手最适合充当故事讲述人 的角色，故事的丰富程度与远行者的游历成正比。受此影响，国外古典小说也常以人物的 经历为主线组织故事。《荷马史诗》《一千零一夜》都是描述某种特殊的经历和遭遇，《堂 吉诃德》中的故事是堂吉诃德的行侠奇遇和所见所闻，17 世纪欧洲的流浪汉小说也体现 为游历见闻的连缀。在中国，民间传说和历史故事为志怪类和史传类的小说提供了用之不 竭的素材，话本等古典小说形式也显示出小说和传统故事的亲密关系。 虚构的加强使小说和传统之间的区别清晰起来。小说中的故事可以来自想象，不一定 是作者的亲历亲闻。小说家常闭门构思，作品大多诞生于他们离群索居的时候，小说家可 以闲坐在布宜诺斯艾利斯的图书馆中，或者在巴黎一间终年不见阳光的阁楼里，杜撰他们 想象中的历险故事。但是，一名水手也许要历尽千辛万苦才能把在东印度群岛听到的事带 回伦敦；一个匠人漂泊一生，积攒下无数的见闻、掌故和趣事，当他晚年坐在火炉旁给孩 子们讲述这一切的时候，他本人就是故事的一部分。传统故事是否值得转述，往往只取决 于故事本事的趣味性和可流传性，与传统讲故事的方式不同，小说家一般并不单纯转述故 事，他是在从事故事的制作和生产，有深思熟虑的讲述目的。 就现代小说而言，虚构一个故