高中物理选修3-1 1.3《电场强度》教学设计

电场强度 教学设计 东辽县第二高级中学校 刁洪亮 教学课题 电场强度（第1课时，共2课时） 三维目标 1.知识与技能： ①理解电场强度的概念及其矢量性，会根据电场强度的定义式进行有关的计算； ②掌握点电荷电场强度的公式； ③掌握电场强度矢量性及叠加原理。 2.过程与方法： ①学会用间接研究的方法来研究电场的强弱； ②进一步体会比值定义法在物理学中的应用。 3.情感态度与价值观： 通过课堂教学，建立科学实验、科学分析的价值观，帮助学生养成合作、求真、求实的良好品质。 教学重点 1.电场强度的概念； 2.点电荷的电场强度。 教学难点 建立“电场”的概念 教学环节 教学过程 学生活动 引入新课 1.课前游戏 2.提出问题：两个电荷并不直接接触，它们之间的相互作用是怎样完成的？ 1.学生参与游戏并回答问题 电场定义 1.播放视频 2.教师分析阐述给出电场概念 1.学生观看视频 电场强度 点 电 荷 电 场 强 度 及 叠 加 一、两检一探实验法探究电场的特征和性质 1. 第一步：在电场中A点放入检验电荷，观察现象 ？ 2. 第二步：把检验电荷放在电场中较远的B点，观察现象？ 3. 学生分组、合作探究完成： 分别在A点和B点放入不同电量的检验电荷，完成相关问题 电荷 q 2q 3q 4q nq 静电力 F1 电荷 q 2q 3q 4q nq 静电力 F2 （1）小组合作完成表格 （2）电场强度与检验电荷是否有关？ （3）电场强度可以用电场力大小来表示？ （4）小组合作分析猜想，表格中数据有怎样规律？ 二、教师引导、归纳小结 1.比值定义： 2.定义式 3.单位：N/C 4. 矢量 ：（1）大小 （2） 方向：正电荷受力方向（负电荷受力反方向） 1.点电荷电场强度表达式 （1）若 为正电荷时，沿 连线背离 ； （2）若 为正电荷时，沿 连线指向 。 2.矢量叠加:遵循平行四边形定则 观察现象 1. 细线偏离坚直方向、产生偏角 2. 细线偏离坚直向、偏角变小 3. 完成两检一探相关问题 （1) 完成表格 （2) 无关 定值 （3) 不可以 （4) 小组合作找规律 1.学生根据库仑定律推导点电荷电场强度定义式(真空中点电荷） 巩 固 及 作 业 一、练1.练2.练3. 2、 教师数据分析（通过网络终端） 3、 布置作业 1思考、讨论，应用所学知识解决问题。 2. 通过APP把答案上传到终端 板 书 设 计 一、电场  1、电场：在带电体周围客观存在的一种特殊物质。 2、电场特征：对放入其中的电荷有力的作用。 二、电场强度 1 .比值定义法： 2．定义：E＝F/q 3．单位：N/C 4．矢量： （1）大小E＝F/q （2）方向跟正电荷在该点所受静电力的方向相同 三、点电荷的电场 1．表达式： 2. 电场强度的叠加：遵循平行四边形定则 +Q ___ -Q — +Q ___ -Q P E1 E2 E $$