专题三 第2课 伟大的历史性转折（课件）-2018版步步高学案导学与随堂笔记历史（人民版必修2）浙江专版

专题三　中国社会主义建设道路的探索 第2课　伟大的历史性转折 考试要求 必考：(1)家庭联产承包责任制的主要内容及其作用b　 (2)中国对外开放格局的初步形成及特点b 内容索引 自主学习 基础知识 —— 把握教材知识体系 史料实证 深化探究 —— 理解重要史料史论 反馈训练 随堂巩固 —— 会做题才是硬道理 自主学习 基础知识 —— 把握教材知识体系 一、农村改革 1.原因：农村经济体制问题严重。 2.措施：实行 承包责任制。 3.过程 (1)1978年12月，安徽省凤阳县 村农民自发实行包产到户。 (2)安徽、四川等省的一些地方推行联产到组和试行包产到组等责任制。 (3)1980年9月，“包产到户”“ ”的责任制迅速推广。 4.意义：是农村经济体制的重大变革，极大地调动了农民的生产积极性，从根本上改变了农村的经济形势和社会面貌。 家庭联产 小岗 包干到户 思维点拨 “左”倾错误的结束 “文化大革命”结束，“左”倾错误并没有完全结束，“两个凡是”的实质仍然是坚持“文化大革命”中的“左”倾错误。十一届三中全会停止了“以阶级斗争为纲”，开始彻底纠正“左”倾错误。 思维点拨 二、对外开放格局的形成 1.背景 实行对外开放是中共十一届三中全会确定的一项基本国策。 2.过程 (1)设立经济特区 ①背景：1979年7月，中共中央、国务院决定对广东、 两省的对外经济活动实行特殊政策和灵活措施。 ②设立：1980年，在广东的 、珠海、汕头和福建的厦门设立经济特区，后来又划定海南岛为经济特区。 ③意义：经济特区成为中国对外开放的窗口和经济体制改革的“ ”。 深圳 试验田 福建 (2)开放沿海港口城市 ①时间：1984年5月，开放大连、秦皇岛、天津、烟台、青岛、连云港等共14个沿海港口城市。 ②措施：扩大开展对外经济活动的自主权，逐步兴办 开发区。 ③意义：增强了中国改革开放和国民经济的活力。 (3)开辟经济开放区：自1985年起，在长江三角洲、珠江三角洲、闽东南地区和环渤海地区开辟经济开放区。 (4)开发开放浦东：1990年4月，做出开发开放上海浦东地区的决策，这成为中国进一步 的重要标志。 经济技术 对外开放 3.对外开放格局 (1)格局：到20世纪90年代初，中国初步形成了经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地的对外开放格局。 (2)特点： 、有重点、点面结合的对外开放格局。 (3)意义：有力地推动了改革开放和社会主义现代化建设。 多层次 图解识记 思维点拨 经济特区的“特殊性” (1)特殊的优惠政策：特区建设以吸收和利用外资为主。 (2)特殊的管理权限：经济活动以市场调节为主，对外商投资给予优惠和方便。 (3)特殊的经济结构：实行以社会主义公有制为主体的多种所有制形式。 思维点拨 图解识记 对外开放格局的特点 史料实证 深化探究 —— 理解重要史料史论 主题一　农村经济体制改革 史料一　“改革从农村开始不是偶然的，当时有二亿五千万人吃不饱肚子，吃饭问题成为最紧迫的大事，不改革已经没有出路了。” 几千户、上万户并为一公社，实行统一核算。公社实行供给制，助长了平均主义。 史料二　用农民的话来说：“大包干、大包干，直来直去不拐弯，完成国家的，交足集体的，剩多剩少全都是自己的”；农民取得了农产品的实际支配权。所以说这种办法“责任明确，利益直接，方法简单，群众放心”。 史料三　联产承包责任制和各项农村政策的推行，打破了我国农业生产长期停滞不前的局面，促进农业从自给半自给经济向着较大规模的商品生产转化，从传统农业向着现代农业转化。……我们现在正进入城乡社会主义商品生产大发展的时期。 ——1983年中共中央1号文件 史料解读 史料一说明吃饭问题是农村改革的直接原因，人民公社的经营方式和分配方式是农村改革的根本原因。 史料二说明在经营方式上实行了家庭承包经营，在分配方式上实现了按劳分配。 史料三说明农村改革使农业走向商品生产，加速了农业的现代化。 问题思考 (1)根据史料一，分析经济体制改革为什么首先从农村开始？ 提示　解决农民的温饱问题；人民公社体制已经严重阻碍了农业发展，必须进行改革。 提示 (2)据史料一、二，指出家庭联产承包责任制在经营方式和产品分配方式方面的变化。 提示　变化：经营方式上，从公社集中计划经营到家庭承包经营；分配方式上，从平均主义的配给制到按劳分配的转变。 (3)根据史料三并结合相关史实，从农业与市场关系变动的角度分析我国实行联产承包责任制