北师大版本初二历史下册第3课抗美援朝战争教案

教学教案 教学 课题 第3课 抗美援朝 课时 1 教学 目标 1、 知识与能力；（1）了解中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因；（2）掌握抗美援朝的时间、领导人、英雄人物、历史意义。 2、 过程与方法；通过学生有效利用课本插图和《历史地图册》，了解抗美援朝战争的大致过程，理解抗美援朝的必要性和历史意义志愿军出兵朝鲜的原因，他们“最可爱”之处。 3、 情感态度与价值观；志愿军发扬了高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神，迫使美国在停战协定上签字，被誉为“最可爱的人”，是我们学习的榜样 人民军队是战胜国内外敌人的重要法宝，是维护新中国安全统一和开展经济建设的重要保证，也是青年人经受锻炼和考验的好学校。 重点 难点 重点；抗美援朝战争的大致过程和志愿军将士的动人事迹 难点；抗美援朝的必要性和历史意义 教学 准备 多媒体课件 导 学 过 程 1、 导入新课； 利用多媒体播放歌曲《我的祖国》，让学生思考，这首歌反映的是中国历史的的什么历史事件，由此导入新课。多媒体出示课题和课程目标。 2、 组织学生学习和探究新课 1、 朝鲜战争爆发 （1） 指导学生阅读本目课文，结合讲解《历史地图册》和多媒体播放的《抗美援朝前中国东部形势》图，设问：如果你生活在那时，你将怎么办？无动于衷？任人欺负？ （A. 侵略者已经将战火烧到我国，炸我东北、杀我同胞、毁我财产，我们必须奋起维护自己的安全。 （B. 美国第七舰队入侵台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾，公开与新中国为敌，我们除了出兵反抗，别无选择。 （C. 朝鲜在当时国力较为弱小，但是与我们同是社会主义国家，十分友好。美国已是资本主义头号强国，又打着“联合国军”的旗号攻占了朝鲜许多领土。我们必须援助朝鲜抗击美国，才符合国际道义。） （2）组织学生朗诵课本第14页 毛泽东；《关于中国人民志愿军人朝参战的两个电报》，体会毛泽东的英明睿智。 （3）抗美援朝的原因是什么？（第一美国入侵朝鲜，威胁中国安全；第二美国侵入台湾海峡，干涉中国内政；第三朝鲜请求中国出兵援助。） 2、抗美援朝 教师出示多媒体课件，让学生自主学习，思考一下问题 （1）要求学生在 《抗美援朝形势图》上圈出五次战役的相关地名，完成《历史填图册》的题目，（第一次战役的熙川、介川，第二次战役的宁远、五老，第三次战役的上甘岭，第四次战役的横里，第五次战役的县