2018年秋人教版道德与法治七年级上册同步教案：第1单元 成长的节拍 (共7份打包)

第一单元 成长的节拍 单元概述 单元综析 本单元为初中道德与法治的起始，具有统领全套教材的意义。这个起点孕育了道德与法治课程核心价值观的萌芽。设计这一单元，是为了帮助我们积极适应新的学习生活；帮助我们编织好自己新的梦想，用自己的努力拉近梦想与现实之间的距离，以乐观、积极的心态享受学习带来的乐趣；帮助我们在清洗认识自己的基础上，接纳自己、欣赏自己，不断完善自己，做一个更好的自己，从而享受成长带来的一切，感受生命的充实和丰盈。 单元目标 1、 中学时代是人生发展的重要阶段，如何写好中学序曲。 2、 少年拥有梦想的重要性，如何拉近梦想与现实的距离。 3、 主动锻炼个性心理品质，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。 4、 明确自我评价的重要性，掌握正确认识自我的方法。 5、 积极接纳自我，形成客观、完整的自我概念。 单元重难点 重点：1、中学时代的重要性。 2、 实现梦想的途径。 3、 学习的重要性。 4、 认识自我的重要性和方法。 难点：1、少年应该有怎样的梦想以及如何拉近梦想与现实的距离。 2、 学习的滋味及如何学习。 3、 怎样正确对待他人评价和做更好的自己。 单元知识体系 调课时达标人教七上单元总结部分知识网络 $$第1课 中学时代 第1课时 中学序曲 教学目标 1、 知识目标：了解中学时代的独特价值和意义；懂得中学生活对个人一生的重要性；知道中学生活面临着诸多机遇与挑战。 2、 能力目标：能正确认识中学时代对人生发展的重要意义；能积极应对中学生活的各种挑战，激发自我潜能，塑造全新的自我。 3、 情感、态度、价值观目标：感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化的意味。感受成长的连续性，体会不同人生阶段的独特价值和意义。珍惜新生活，发展新自我，确立新目标，开始新行动。 重点难点 重点：中学时代为人的一生奠定重要基础。 难点：认识中学生活意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。 教学过程 自主学习 带着下面的问题，快速阅读教材正文，思考并在书中进行标记。 1、 来到初中后你有哪些新的体验？ 2、 你认为中学时代重要吗？为什么？ 3、 面对中学生活你打算采取哪些正确行动？ 新课导入 歌曲《中学时代》 穿过运动场让雨淋湿/我羞涩的你/何时变孤寂/躲在墙角里偷偷地哭泣/我忧郁的你/有谁会懂你/爱是什么/我不知道/我不懂永远/我不懂自己/爱是什么/我还不知道/谁能懂永远/谁能懂自己/穿过运动场让雨淋湿/我羞涩的你..... 师：生命好像一场旅行。 我们刚刚告别快乐的小学生活，度过愉快的暑假，而今，我们满怀希望跨入了中学的大门。进入中学阶段，展现在我们面前的又是怎样的风景呢？你对中学生活又有哪些期待呢？今天我们就走进——中学时代。 合作探究 知识点一 新的起点 1、 初中生活新体验 【活动设计】教材P2～3运用你的经验 【问题思考】(1)上了中学，你觉得自己长大了没有？ (2) 你对中学生活有哪些期待？ 提示：此活动两问，可以让学生据实回答，说出自己的真实想法，答案不统一。 【教师点拨】面对这一系列的变化，我们已经由一名小学生成长为一名中学生，我们已经迈入中学时代，这又是我们人生成长的新起点。 2、感知初中生活的变化 【活动设计】教材P4探究与分享 【问题思考】 (1)你在校园里还有哪些发现？ (2)你的初中生活与小学相比有哪些变化？ 提示：(1)让学生根据自己近几天的观察据实回答。 (2)初中生活与小学相比变化主要表现在：科目增多，课程难度加大，作业比小学时期明显增多；教师讲课速度较快；校园活动比小学时期要多一些；有完备的实验器材、图书室、阅览室等；对自主学习的要求提高；集体生活意识更强；等等。 【教师点拨】中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。 3、中学时代的重要性 【活动设计】（1）教材P4阅读感悟 （2） 请查阅相关人物的资料或采访身边的人，记录他们对中学时代的回忆。（如周恩来为中华之崛起为读书；爱因斯坦） 【问题思考】(1)从钱学森的话语中，你领悟到了什么？ （2）相关人物在中学时代的做法说明了什么？ 提示：(1)钱学森的话语让我领悟到，中学时代是人生发展的一个新阶段，它为我们的一生奠定重要基础，为我们的人生长卷打 上更加丰富而厚实的底色。 (2)根据对身边人物的采访据实填写。 【教师点拨】中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。 知识点二 成长的礼物 1、收获的礼物 【活动设计】教材P5探究与分享 【问题思考】(1)你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么样的礼物？ (2)它会给你的生活带来什么变化？ 提示：可让学