沪科版八年级物理4.2平面镜成像(共42张PPT)

2018-11-13
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普通

资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理沪科版(2012)八年级全一册
年级 八年级
章节 第二节 平面镜成像
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2018-2019
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 894 KB
发布时间 2018-11-13
更新时间 2018-11-13
作者 xkw_29422719
品牌系列 -
审核时间 2018-11-13
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/9040601.html
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来源 学科网

内容正文:

三 平面镜成像 * 学 习 目 标 1、掌握平面镜成像的特点 2、掌握平面镜成像的光路图 3、能利用平面镜成像的特点来解决和 解释一些问题及现象 4、了解凸、凹面镜的基本结构及相关 应用 一.平面镜 反射面是光滑平面的镜子 平面镜对光要发生反射,物体发出的光被反射后进入观察者的眼睛,人会觉得光是从反射光线的反向延长线发出的,所以觉得物体在镜子的背后,即平面镜成像。 A A1 探究平面镜成像特点 提出问题: 平面镜成像有什么特点呢? 1、像与物的大小相同吗? 2、像与物到镜面的距离相等吗? 3、像与物的连线与镜面垂直吗? 猜想与假设 像与物的大小可能相等 像与物到平面镜的距离可能相等 像与物的连线可能与镜面垂直 讨论 平面镜成像在镜子里面无法测量像到镜面的距离,“等距”特点如何证实?如何解决这一困难? 平面镜成等大的像,如何用实验证明? 设计实验 实验器材: 平面镜、刻度尺、蜡烛、火柴 平板玻璃、刻度尺、蜡烛、火柴 实验方法:等效替代法 “等效替代法”是指在效果相同的前提下,把抽象、复杂的物理过程或现象变换成理想、简单的过程或现象来研究处理的方法。 思考: 为什么用玻璃板而不用平面镜? 因为玻璃板既可以反射蜡烛的火焰成像,又可以透射光,使我们能够观察到像的位置. 进行实验 用一块较薄的玻璃板作为平面镜,点燃的蜡烛在玻璃板前成像,把一支完全相同,没有点燃的蜡烛放在玻璃板的另一侧,使之与像重合,观察物、像到镜面的距离关系和物的大小关系,改变点燃蜡烛到镜面的距离,重做几次试验,多次测量。 分析论证 像与物大小相等; 像与物到镜面的距离相等; 像与物的连线与镜面垂直。 结论 平面镜成虚像 平面镜里像与物左右相反 二.平面镜成像的特点 1.像与物体到镜面的距离 相等 2.像与物体 等大 (与平面镜的大小无关) 3.像与物体的连线与镜面 垂直 4.平面镜成的像是正立的虚像 三.虚像 光线的反向延长线会聚形成的像叫虚象. 虚象可以用眼睛观察到,但不能被屏幕接收到.在作图时虚象用虚线表示. 四,倒影: 物体在水中的倒影相对物体是倒立的吗? 平静的水面相当于一块平面镜.成正立的,等大的虚象. 平面镜成像的原理 s s1 (2)成像; 三,平面镜的作用: (1)改变或控制光路; 潜望镜原理图  潜望镜

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