内容正文:
优质课堂教学相长 高效课堂新模式
&(
!!!
第六单元
!
经典华章
"!
!
'孟子(二章
!!
给下列加点的字注音,
公孙衍
!
!
?
;'
"
!!!!
丈夫之冠
!
!
J
10'
"
!!!!
胶鬲
!
!
J
-
"
法家拂
!
士!
%4
" 畎
!
亩!
7
1;'
" 百里奚
!
!
>T
"
"!
!
"#$%
"北部湾模拟#解释下列加点的词,
!
$
"父命
!
之!教导%训诲 "
!! !!!
!
"
"以顺为正
!
者!准则%标准 "
!
*
"威武不能屈
!
!使00屈服 " !
,
"行拂
!
乱其所为!违背 "
!
-
"富贵不能淫
!
!使00惑乱$迷惑 "
!
+
"贫贱不能移
!
!使00改变$动摇 "
#!
下列各句中加点的*之+与例句中*之+的用法相同的一项是 !
"
"
例句$女子之嫁也
&!
丈夫之
!
冠也
!!!!!!!!!!
'!
山川之
!
美%古来共谈
(!
往之
!
女家
)!
与民由之
!
!解析"例句中的!之"放在主谓之间(取消句子的独立性(不译$
&
项与例
句同#
'!
助词(的#
(!
音节助词(不译#
)!
代词(文中指正道$
$!
下列各组加点词的意义或用法相同的一项是 !
$
"
&!
是焉得
!
为大丈夫乎 得
!
志%与民由之
'!
往送之门%戒
!
之曰 必敬必戒
!
%无违夫子
(!
女子之
!
嫁也 无案牍之
!
劳形
)!
不得志%独行其
!
道 一狼洞其
!
中
%!
下列加点词古今意义相同的一项是#导学号$
*+,-"#-*
% !
$
"
&!
管夷吾举于士
!
'!
故天将降大任于是
!
人也
(!
女子之嫁
!
也%母命之
)!
以顺为正
!
者
&!
下列句子中没有通假字的一项是 !
"
"
&!
一怒而诸侯惧%安居而天下熄
'!
入则无法家拂士
(!
往之女家%必敬必戒%无违夫子
)!
困于心%衡于虑%而后作
'!
填空,
!
$
"孟子%名轲%
!
战国
!
时期思想家#教育家%儒家学派代表人物之一'
,孟子-一书由孟子和弟子编纂而成%共有七篇%文章逻辑严密而富于辞
采%是
!
儒
!
家经典之一'
!!
智慧在线
!!
&走近作者
孟子&约前
*/"
%前
"%.
'(
名轲(战国时邹&今山东邹城东
南'人$战国时期伟大的思想
家(儒家的主要代表人物之一$
孟子继承和发展了孔子的思想(
提出一套完整的思想体系(对后
世产生了极大的影响(被尊奉为
仅次于孔子的!亚圣"$
*孟子+是记录孟子言行的
著作(共七篇(一般认为是孟子
及其弟子万章)公孙丑等人共同
编著的$
'主题解说
*富贵不能淫+一文中(孟子
针对景春说法提出真正的大丈
夫之道(这就是那流传千古的名
言,富贵不能淫(贫贱不能移(威
武不能屈$并且指出做到大丈
夫的途径,居天下之广居(立天
下之正位(行天下之大道$
*生于忧患(死于安乐+讲的
是造就人才和治理国家的问题$
列举六位著名古人的事例(证明
人才是在艰苦环境中造就的(在
此基础上(又从正反两个方面进
一步论证经受磨炼的好处(最后
提出中心论点!生于忧患(死于
安乐"$
(结构思路
富
贵
不
能
淫
富贵不能淫
贫贱不能移
"
#
$
威武不能屈
大丈夫
居天下之广居
立天下之正位
"
#
$
行天下之大道
%
&
'
途径
生于忧患
死于安乐
生于忧患
&正面 1'
曾益其
所不能
死于安乐
&反面 1'
%
&
'
国恒亡
八年级语文上册 助学助教优质高效
&*
!!!
/!
!
"
"在孟子的眼中%大丈夫应该是
!
富贵不能淫
!
%
!
贫贱不能移
!
%
!
威武不能屈
!
'
!
*
",生于忧患%死于安乐-中列举六位经受磨难#成就
事业的人物事例是为了证明(
!
生于忧患
!
)%作
者认为造成一个国家灭亡的原因是$
!
入则无
法家拂士
!
#
!
出则无敌国外患者
!
'
!
,
"习近平在纪念毛泽东诞辰
$"#
周年座谈会上%
引用孟子的(
!
生于忧患%死于安乐
!
)告诫全
党要有忧患意识'
(!
下列对2生于忧患-死于安乐3的分析-不正确的一
项是 !
!
"
&!
课文第
$
段列举古代贤士的事例%说明有成就
的人必先经历苦难的磨炼'
'!
课文第
"
段先提出中心论点%再论述一个国家
如果没有内忧外患必将导致灭亡'
(!
从课文可以看出%(困于心%衡于虑%而后作)是
造就人才的主观因素'
)!
课文善用排比%而且句式灵活%既增添了气势%
也给人以美感'
!!
阅读,富贵不能淫-%回答问题'
.!
解释下列加点的词'
!
$
"是焉
!
得为大丈夫乎!怎么%哪里 "
!
"
"必敬必戒
!
!谨慎 "
!
*
"以顺
!
为正者!顺从 "
$#!
下列文言句子朗读节奏划分