第06单元 经典华章-2018年八年级上册语文名师学案(人教版)

2018-11-13
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教辅
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2017)八年级上册
年级 八年级
章节 第六单元
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2018-2019
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 3.12 MB
发布时间 2018-11-13
更新时间 2023-04-09
作者 湖北智慧万羽文化传媒有限公司
品牌系列 名师学案·初中同步
审核时间 2018-11-13
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/9037706.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

优质课堂教学相长 高效课堂新模式 &( !!! 第六单元 ! 经典华章 "! ! '孟子(二章 !! 给下列加点的字注音, 公孙衍 ! ! ? ;' " !!!! 丈夫之冠 ! ! J 10' " !!!! 胶鬲 ! ! J - " 法家拂 ! 士! %4 " 畎 ! 亩! 7 1;' " 百里奚 ! ! >T " "! ! "#$% "北部湾模拟#解释下列加点的词, ! $ "父命 ! 之!教导%训诲 " !! !!! ! " "以顺为正 ! 者!准则%标准 " ! * "威武不能屈 ! !使00屈服 " ! , "行拂 ! 乱其所为!违背 " ! - "富贵不能淫 ! !使00惑乱$迷惑 " ! + "贫贱不能移 ! !使00改变$动摇 " #! 下列各句中加点的*之+与例句中*之+的用法相同的一项是 ! " " 例句$女子之嫁也 &! 丈夫之 ! 冠也 !!!!!!!!!! '! 山川之 ! 美%古来共谈 (! 往之 ! 女家 )! 与民由之 ! !解析"例句中的!之"放在主谓之间(取消句子的独立性(不译$ & 项与例 句同# '! 助词(的# (! 音节助词(不译# )! 代词(文中指正道$ $! 下列各组加点词的意义或用法相同的一项是 ! $ " &! 是焉得 ! 为大丈夫乎 得 ! 志%与民由之 '! 往送之门%戒 ! 之曰 必敬必戒 ! %无违夫子 (! 女子之 ! 嫁也 无案牍之 ! 劳形 )! 不得志%独行其 ! 道 一狼洞其 ! 中 %! 下列加点词古今意义相同的一项是#导学号$ *+,-"#-* % ! $ " &! 管夷吾举于士 ! '! 故天将降大任于是 ! 人也 (! 女子之嫁 ! 也%母命之 )! 以顺为正 ! 者 &! 下列句子中没有通假字的一项是 ! " " &! 一怒而诸侯惧%安居而天下熄 '! 入则无法家拂士 (! 往之女家%必敬必戒%无违夫子 )! 困于心%衡于虑%而后作 '! 填空, ! $ "孟子%名轲% ! 战国 ! 时期思想家#教育家%儒家学派代表人物之一' ,孟子-一书由孟子和弟子编纂而成%共有七篇%文章逻辑严密而富于辞 采%是 ! 儒 ! 家经典之一' !! 智慧在线 !! &走近作者 孟子&约前 */" %前 "%. '( 名轲(战国时邹&今山东邹城东 南'人$战国时期伟大的思想 家(儒家的主要代表人物之一$ 孟子继承和发展了孔子的思想( 提出一套完整的思想体系(对后 世产生了极大的影响(被尊奉为 仅次于孔子的!亚圣"$ *孟子+是记录孟子言行的 著作(共七篇(一般认为是孟子 及其弟子万章)公孙丑等人共同 编著的$ '主题解说 *富贵不能淫+一文中(孟子 针对景春说法提出真正的大丈 夫之道(这就是那流传千古的名 言,富贵不能淫(贫贱不能移(威 武不能屈$并且指出做到大丈 夫的途径,居天下之广居(立天 下之正位(行天下之大道$ *生于忧患(死于安乐+讲的 是造就人才和治理国家的问题$ 列举六位著名古人的事例(证明 人才是在艰苦环境中造就的(在 此基础上(又从正反两个方面进 一步论证经受磨炼的好处(最后 提出中心论点!生于忧患(死于 安乐"$ (结构思路 富 贵 不 能 淫 富贵不能淫 贫贱不能移 " # $ 威武不能屈 大丈夫 居天下之广居 立天下之正位 " # $ 行天下之大道 % & ' 途径 生于忧患 死于安乐 生于忧患 &正面 1' 曾益其 所不能 死于安乐 &反面 1' % & ' 国恒亡 八年级语文上册 助学助教优质高效 &* !!! /! ! " "在孟子的眼中%大丈夫应该是 ! 富贵不能淫 ! % ! 贫贱不能移 ! % ! 威武不能屈 ! ' ! * ",生于忧患%死于安乐-中列举六位经受磨难#成就 事业的人物事例是为了证明( ! 生于忧患 ! )%作 者认为造成一个国家灭亡的原因是$ ! 入则无 法家拂士 ! # ! 出则无敌国外患者 ! ' ! , "习近平在纪念毛泽东诞辰 $"# 周年座谈会上% 引用孟子的( ! 生于忧患%死于安乐 ! )告诫全 党要有忧患意识' (! 下列对2生于忧患-死于安乐3的分析-不正确的一 项是 ! ! " &! 课文第 $ 段列举古代贤士的事例%说明有成就 的人必先经历苦难的磨炼' '! 课文第 " 段先提出中心论点%再论述一个国家 如果没有内忧外患必将导致灭亡' (! 从课文可以看出%(困于心%衡于虑%而后作)是 造就人才的主观因素' )! 课文善用排比%而且句式灵活%既增添了气势% 也给人以美感' !! 阅读,富贵不能淫-%回答问题' .! 解释下列加点的词' ! $ "是焉 ! 得为大丈夫乎!怎么%哪里 " ! " "必敬必戒 ! !谨慎 " ! * "以顺 ! 为正者!顺从 " $#! 下列文言句子朗读节奏划分

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