人教版(2017新版)语文第三单元 9、《三峡》教案及习题

2018-11-12
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普通

资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2017)八年级上册
年级 八年级
章节 10 三峡/郦道元
类型 教案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2018-2019
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 125 KB
发布时间 2018-11-12
更新时间 2018-11-12
作者 木易老师
品牌系列 -
审核时间 2018-11-12
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/9027628.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

三峡 激趣导入: 说到峡,风光最为旖旎迷人的当属“三峡”,曾经有外国朋友问当代著名学者余秋雨,中国最值得去的一个地方在哪儿?他脱口而出——三峡。为什么三峡在余秋雨的眼中会有那么大的魅力呢?今天就让我们带着愉快的心情跟着我们的导游——北魏著名地理学家、散文家郦道元一起去神游一番,去揭开三峡神秘的面纱,准备好了吗? 学习要点 一、重点 1. 深入体会作品的意境,感受其画面美。 2. 抓住精彩的写景段落,把握作品景物描写的特点。 二、难点 1. 欣赏文章描写景物生动、传神,语言精美的特点。 2. 体会作者的思想感情。[来源:学科网ZXXK] 整体感知 一、梳理结构 全文可分为两部分。[来源:Z.xx.k.Com] 第一部分(1):总写三峡的地貌特征,抓住山高、连绵不断的特征写山势。 第二部分(2~4):按照夏、春冬、秋的顺序描写三峡的四季之景。 二、走近作者 郦道元(469或472—527),字善长。范阳涿县(今河北涿州)人。北魏地理学家、散文家。仕途坎坷,终未能尽其才。他博览奇书,幼时曾随父亲到山东访求水道,后又游历秦岭、淮河以北和长城以南广大地区,考察河道沟渠,搜集有关的风土民情、历史故事、神话传说,撰《水经注》四十卷。文笔隽永,描写生动,既是一部内容丰富多彩的地理著作,也是一部优美的山水散文汇集。可称为我国游记文学的开创者,对后世游记散文的发展影响颇大。另著《本志》十三篇及《七聘》等文,已佚。 课文解析 一、分段研读,疏通文意 第一段: 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。 1. 重点文言基础知识 自:于。这里是“在”的意思 略无:完全没有。 阙:同“缺”,空隙、缺口。 自非:如果不是。自:如果。非:不是。 亭午:正午。 夜分:半夜。[来源:学科网ZXXK] 曦(xī):日光,这里指太阳。 2. 概括本段大意 这是本文第一层。重点写山,“两岸连山,略无阙处”,突出群山连绵的特点;“重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月”,突出峰峦重叠,雄峻险拔的山势。 3. 问题探究 文章开头写出了三峡山势怎样的特点?本段写山势与下文写水有何关联? 明确:文章开头写出了三峡山势的连绵高耸,给人以雄浑壮丽之感。开篇先写山高江狭,峡谷幽深,为下文写夏水的迅猛作铺垫。 第二段: 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发

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