湖北省四校（襄州一中、枣阳一中、宜城一中、曾都一中）2018-2019学年高二上学期期中联考语文试题

曾都一中 枣阳一中 襄州一中 宜城一中 2018—2019 学年上学期高二期中考试 语 文 试 题 时间：150 分钟 命题学校： 枣阳一中 曾都一中 宜城一中 分值：150 分 命题老师： 一、现代文阅读（36 分） （一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分） 阅读下面的文字，完成 1—3 题。 成为具有中国情怀、全球视野的人才，不仅能肩负起建设祖国的使命，而且能承担起为 世界、为人类作贡献的责任。 当今时代，知识更新的节奏不断加快。有学者曾根据放射性元素衰变的原理，提出“知 识半衰期”说法：一个专业人士的知识如果不更新，在“半衰期”后，基础知识仍可用，但 其他一半新知识却已落伍。据测算，1950 年前的知识半衰期为 50 年，21 世纪知识的半衰期 平均为 3.2 年，IT 高级工程师的仅为 1.8 年。如今的学习，没有完成时、只有进行时，还 需保持加速度。增长知识见识，可以说是一辈子的功夫。 另一方面，教育的普及、出版的繁荣、互联网的兴盛，使得知识获取的成本大大下降。 “学好数理化”不再成为求知边界，通识教育正不断打开知识视野。因此，若以知识宽度论， 今天学子可以完胜过去。然而，广度之外，同样需要有深度。书不多，反能精读以致“韦编 三绝”；诱惑少，所以心无旁骛不断钻研。将有限的注意力资源用到最有效的地方，才会有 “铁杵磨成针”的成就。因此，既要重视知识的宽度，也要重视学习的深度，在努力扩大知 识半径的同时，避免陷入平面化的“知识焦虑”，落入浅尝辄止的学习路径。 既有知识的宽度，又有知识的深度，才能在积累知识的基础上形成卓越的见识。面对全 球化竞争，教育者需要引导学生，摆脱简单的记诵，在慎思明辨上下功夫；关注知识的积累， 更注重思维的锤炼。换句话说，一种好的教育，既教会学生如何数清掉落的苹果，更激发学 生思考为何苹果是掉下来而非飞上天。 知识传承很重要，见识的培育更关键。知是获取信息，是第一层级；识是具备见解，是 更高层级。由知而识，方为智慧。一方面，正所谓“师父领进门，修行在个人”，注重把所 学知识内化于心，形成自己的见解，才算得上学懂弄通；而另一方面，具备粗中取精的信息 筛选力、去伪存真的知识鉴别力、把握时代大势的洞察力，方能在信息爆炸的时代从容不迫。 今天谈增长知识与见识，不仅指向“上下五千年”，更要围绕“纵横八万里”。新时代社 会主义建设者和接