2019年高考政治二轮复习课件+练习：专题十一唯物辩证法 (2份打包)

专题十一　唯物辩证法 　 　 网络构建 提分宝典 热点突破 核心考点 考情分析 考点 考题 分析 唯物辩证法的联系观 18·全国Ⅲ卷,21;17·全国Ⅰ卷, 22;17·全国Ⅲ卷,39(2);16·全国Ⅰ卷,23;15·全国Ⅰ卷,23; 15·全国Ⅱ卷,22;14·全国Ⅰ卷, 21 1.本专题是高考命题的重点部分。高考考查的重点有:联系的普遍性、客观性和多样性,整体与部分的辩证关系,系统优化法,量变与质变的辩证关系,对立统一,矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系,具体问题具体分析,主次矛盾的辩证关系,矛盾的主次方面的辩证关系、辩证否定观与创新等。 2.从考查形式上看,主要以非选择题的形式考查分析问题和解决问题的能力,同时也有选择题。在复习备考中要关注 “一带一 路”建设、中印关系、雄安新区设立、“互联网+”战略、“中国制造2025”、“大众创业、万众创新”等;还要针对漫画及引文类题目进行训练。 唯物辩证法的发展观 18·全国Ⅱ卷,22;15·全国Ⅱ卷, 21 唯物辩证法的矛盾观 18·全国Ⅰ卷,22;18·全国Ⅱ卷, 21;17·全国Ⅰ卷,20;16·全国Ⅰ卷,21、23;16·全国Ⅱ卷,39(1); 14·全国Ⅰ卷,20;14·全国Ⅱ卷, 22、23 辩证否定观与创新意识 17·全国Ⅱ卷,40(1)(3);16·全国Ⅱ卷,21 网络构建 名师点拨 (1)从专题复习看:明确一对关系,即唯物辩证法与形而上学。把握四个观点:联系观、发展观、矛盾观和创新意识;理解八个关系:整体与部分、系统与要素、前进性与曲折性、量变与质变、同一性与斗争性、普遍性与特殊性、主要矛盾与次要矛盾、矛盾主要方面与次要方面。认识三个方法论,即系统优化法、具体问题具体分析、矛盾分析法。 (2)从哲学复习看:明确联系与规律的关系、矛盾与社会矛盾的关系、发展趋势与社会发展的关系、发展观与实现人生价值的关系、改革与创新的关系等;要注意联系多样性、具体问题具体分析与一切从实际出发的区别;注意发展观点与认识的发展、实践的社会历史性、价值判断和价值选择的社会历史性等的联系。 核心考点 考点一 唯物辩证法的联系观 真题测知 1.(2018·全国Ⅲ卷,21)中国的发展与世界的发展依存度日益加深。中国的发展离不开世界,世界的发展越来越得益于中国。其中蕴含的哲学道理是(　　) ①整体由部分构成,整体的功能存在于各个部分之中　②部分区别于整体,整体的状况不一定影响部分　③部分影响整体,部分的发展有利于整体的发展　④整体与部分相互依存,部分在整体中的地位是发展变化的 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 解析:D　本题考查整体与部分的关系。材料阐明了中国的发展与世界的发展的关系,蕴含了部分与整体的关系。整体居于主导地位,整体统率着部分,且具有部分所不具备的功能,①②观点错误。“世界的发展越来越得益于中国”表明部分影响整体,部分的发展有利于整体的发展,③符合题意。“中国的发展与世界的发展依存度日益加深”说明整体与部分相互依存,部分在整体中的地位是变化发展的,④符合题意。 2.(2018·江苏卷,29)下列选项与漫画《盲目加工》蕴含的哲理相符的是(　　) A.捡了芝麻,丢了西瓜 B.一着不慎,满盘皆输 C.百足之虫,死而不僵 D.只见树木,不见森林 解析:D　该漫画反映了作画者在画画时只看到了部分,没有看到整体。“只见树木,不见森林”这一观点也是用孤立的观点看问题,同漫画寓意符合,D入选。A选项反映的哲理是没有抓住主要矛盾,B选项强调的是关键部分对整体的影响,C选项强调的是旧事物不会轻易退出历史舞台,还会对社会产生影响,都与漫画寓意不相符合。 3.[2017·全国Ⅲ卷,39(2)]阅读材料,回答下列问题。 　　中国是人类命运共同体理念的倡导者。党的十八大报告正式提出“倡导人类命运共同体意识”。2017年1月,习近平主席在联合国日内瓦总部发表题为《共同构建人类命运共同体》的主旨演讲,系统地阐述了人类命运共同体理念。2017年2月,“构建人类命运共同体”理念被写入联合国有关决议。 　　中国是构建人类命运共同体的先行者。在联合国维和行动中,中国派出维和人员最多,维和摊款出资位居前列。在应对气候变化上,中国率先批准《巴黎协定》。改革开放以来,中国经济增长对世界经济增长的贡献率年均在30%以上,中国对全球减贫的贡献率超过70%。中国积极推进国际合作。“一带一路”倡议提出以来,已经有100多个国家和国际组织积极响应支持,68个国家和国际组织同中国签署合作协议。 构建人类命运共同体需要世界各国共商共建共享,运用整体与部分的知识并结合材料加以阐述。 解析:本题考查整体和部分的关系。整体和部分的辩证关系包括两个方面:一是整体在事物的发展过程中居于主导地位;二是部分