江苏省沛县张双楼中学人教版七年级语文上册（2016部编版）学案（无答案）：第五课秋天的怀念 (2份打包)

5.秋天的怀念 第一课时 【学习目标】 1．反复朗读课文，把握文章写作内容。 2．了解借景抒情的写作手法，感受文章的情感美。 【自主先学】 一、预习任务 1．熟读课文，家长听读一遍。 2．整理字词，默写一遍 3．问题导航 ① 说说课文几次写到秋天，为什么文章的题目叫”秋天的怀念”？ 简要回答： ② 作者是透过生活中的哪些小事来表达自己对母亲的怀念的？ 简要回答： ③ 从全文来看，母亲是一个怎样的人？ 简要回答： 4．阅读批注，提出疑问（批注写在书上，问题写在教学案上） 家长签字： 二、预习检测 1．给下列加点字注音。[来源:学科网] 创伤（ ） 整宿（ ） 憎恨（ ） 侍弄（ ） 絮叨（ ） 仿膳（ ） 捶打（ ） 憔悴（ ）（ ） 2．根据拼音写汉字。 jué别( ) tān痪（ ） 翻来fù去（ ） 3．关于作者：《秋天的怀念》作者是 ，北京人，当代作家，代表作品有 等。 【交流展示】 1．有感情的朗读课文。（活动方式：小组竞赛朗读） 2． 结合课后练习一，说说课文几次写到秋天，为什么文章的题目叫”秋天的怀念”？ （活动方式：思考，交流） 3．概括文章写了几个生活场景？（活动方式：独立思考概括、分组讨论、交流） 4．文章中的母亲是怎样的一个人？（活动方式：独立思考概括、分组讨论、交流） 【质疑拓展】 【当堂检测】 1．《秋天的怀念》作者是__________，代表作品有___________________________。（3分） 2．给下列加点的汉字注音。（3分） 瘫痪（ ） 捶打（ ） 侍弄（ ） 整宿（ ） 烂漫（ ） 絮絮叨叨（ ） 3．选词填空。（2分） 神情 神态 神色 神气 　　刚一上场，你看他那（ ）样儿，好像稳拿第一，可是连输了几个球后，（ ）就有些慌张了。下半场开始，虽然（ ）恢复正常了，但最终还是丢了关键的一局，你看他那（ ），显得十分沮丧。 【总结评价】 一、重点知识梳理。（可选用表格、知识树、文字梳理等方式） [来源:学科网ZXXK] 【练习巩固】 一、精彩句段积累。