江苏省沛县张双楼中学人教版七年级语文上册（2016部编版）学案（无答案）：第十课再塑生命的人

10．再塑生命的人 【学习目标】 1、培养学生的概括复述能力。 2、学生说出阅读感受和体验，理解莎莉文老师的精神境界，感悟作者的思想感情。 3、在探究作者成功的原因的同时，使学生认识到与困难做斗争是一个人必须具备的精神品质，学习作者发奋图强的精神和坚忍不拔的毅力。 【自主先学】 一、预习任务 1.熟读课文，家长听读一遍。 2.整理字词，默写一遍。 3.问题导航 ① 海伦·凯勒在什么时间,怎样认识了安妮·莎莉文老师？这位老师对她有什么影响? 简要回答： ② 本文主要写了老师的几件事，请同学们作出概括。 简要回答： ③ 读了本文，你认为莎莉文老师是怎样的一个老师？海伦是怎样的一个学生？ 简要回答： [来源:Zxxk.Com] 4.阅读批注，提出疑问（批注写在书上，问题写在教学案上） 请家长签字： 二、预习检测 字词检测 给下面加点字注音。 搓捻( ) 繁衍( ) 迁徙( ) 觅食( ) 惭愧( ) 譬如( ) 栖息( ) 小憩( ) 遨游（ ) 花团锦簇( ) 冥思遐想（ ) 【交流展示】 1.快速默读课文，用简洁的语言概括本文的主要内容。（默读完抢答） 2.从海伦的前后的变化体会，“再塑生命”具体体现在哪里？勾画句子，讨论。 （提示：“此前和此后截