黑龙江省绥滨农场学校七年级音乐下册教案：第七课《青春舞曲》

音乐 科教师备课活页 （第一页） 课题：青春舞曲 备课教师 授课时间 月 日 授课教师 学习目标：（包括重、难点）学会歌曲《青春舞曲》、了解维吾尔族音乐特点、正确把握歌曲的情绪，体会歌曲的旋律特点 教学环节 （时间预设） 教学内容 活动设计 活动目的 多媒体使用及设计意图 1、 导入新课3’ 二、新课教学25’ 教师播放欢快的音乐。 教师语：同学们喜欢节奏的欢快还是舒缓？迎合学生的回答导入歌曲的学习；请同学们聆听歌曲《青春舞曲》 1、教师播放音乐《青春舞曲》； 教师提问： （1）这是哪个民族的歌曲？ （2）说出这首歌曲音乐特点，包括曲调、节奏、速度、情绪。(由小组讨论完成) （3）再次播放音乐。 2、教师指出歌曲的节奏型。 3、教师伴奏请学生打开音乐课本演唱 4、教师播放音乐学生跟着歌曲的拍子自由的拍手，体会音乐的节拍感。主动表现音乐的主要节奏型，尝试有表情地背唱这首歌曲。 5、引入音乐活动（一）——编配打击乐伴奏。首先介绍新疆维吾尔族的特色乐器：手鼓、萨巴依等，并介绍乐器的演奏方法。 6、将全班分成几个小组，各组选用不同的打击乐器（除新疆打击乐器以外的其它打击乐器或自制打击乐器）教师对每一组分别加以辅导， 学生聆听歌曲。 学生回答 学生再听两遍 《青春舞曲》。 学生依据教师的提示分别拍击节奏。 边听边跟随音演唱乐谱以及歌词1—3遍 自编与歌曲相配合的节奏 提起学生的学习兴趣，并让学生运用拍手的方式，活跃学习气氛 说出这首歌曲音乐特点 学生加深认识 提高学生的兴趣。 能正确演唱歌曲。 启发学生编配多声部节奏，并使之配合默契。 多媒体播放《青春舞曲》 [来源:Zxxk.Com] 多媒体展示音乐的特点 多媒体展示几幅欢快的新疆舞蹈的画面。 多媒体出示新疆维吾尔族的特色乐器 [来源:学科网ZXXK] 教学环节 （时间预设） 教学内容 活动设计 活动目的 多媒体使用及设计意图 三、小结2’ 四、竖笛练习10’ 7、教师让每一组学生展示自编的节奏，让全班的同学进行评价 8、这首歌曲是载歌载舞的，同学们了解新疆维吾尔族舞蹈的基本动作吗？ 9、音乐活动（二）——创编舞蹈动作。可以是新疆的，也可以是其他的 10、全班学生分成几组，编创舞蹈动作，经过几分钟的练习后，每一组向全班展示 11、在两项音乐活动完成后，全班