黑龙江省绥滨农场学校七年级音乐下册教案：第三课《拉德茨基进行曲》

音乐 科教师备课活页 （第一页） 课题：拉德茨基进行曲 备课教师 授课时间 月 日 授课教师 学习目标：（包括重、难点）了解进行曲这一体裁，了解进行曲在节拍、速度、情绪、结构上的主要特点，学会根据情绪给进行曲分段 教学环节 （时间预设） 教学内容 活动设计 活动目的 多媒体使用及设计意图 1、 导入5’ 2、 新课教学20’ 3、 巩固练习3’ 四、课堂延伸2’ 五、竖笛练习10’ 师：今天老师要带同学们去一个美丽又神圣的地方旅游，同学们知道这个地方是哪里吗？ 师：以后在座的大部分同学就将是一名导游，如果你带着一个旅游团来到奥地利维也纳，你觉得应该如何向游客介绍这座城市呢？ 师：好，今天就由老师带着你们这一群未来的导游走进维也纳的音乐世界吧。 1、 简介乐曲的创作背景及作曲家 2、 欣赏乐曲《拉德茨基进行曲》思考并回答： 听了刚才播放的乐曲，你认为它的体裁应该是 A进行曲 B 圆舞曲 C梦幻曲 3、 进行曲的定义 4、 学习进行曲的特点，再次播放部分管弦乐版《拉德茨基进行曲》完成以下问题： A、 节拍上有什么特点？ B、 速度上的特点？ C、 情绪上的特点？ D、 结构上的特点？ 1、 进行曲常用于队列行进，我们来听听用于不同场合的进行曲 2、 结合专业知识，实践音乐 介绍我国到过维也纳金色大厅演出的艺术家 生答：奥地利维也纳 生：除了介绍维也纳的建筑还有音乐 [来源:学。科。网Z。X。X。K] 学生欣赏感受并思考 讨论回答 学生分组讨论并回答 3/4、4/4偶数拍子 中速进行曲速度 高昂而有号召力[来源:学,科,网] 复三部曲式 学生讨论，教师点评 激发学生学习的兴趣 培养学生分析乐曲的能力 [来源:学_科_网] [来源:学§科§网Z§X§X§K] 培养学生分析乐曲的能力 感受不同情景不同的进行曲 多媒体展示奥地利维也纳标志性建筑图片 [来源:学科网ZXXK] 多媒体播放《拉德茨基进行曲》 多媒体播放乐曲 多媒体播放乐曲 $$