精品解析:吉林省吉林毓文中学2018-2019学年高一上学期期中考试物理试题

2018-11-06
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资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 -
年级 高一
章节 -
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2018-2019
地区(省份) 吉林省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.05 MB
发布时间 2018-11-06
更新时间 2023-04-09
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2018-11-06
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来源 学科网

内容正文:

吉林毓文中学2018-2019学年度高一年级上学期期中考试 物理试题(理科) 一、选择题(本题共12小题,每小题4分,共48分.其中第1~8题为单项选择题,每题只有一个选项符合题目要求;第9~12题为多项选择题,每题有多项符合题目要求,全部选对的得4分,选对但不全的得2分,有选错的得0分,) 1. 如图所示是一架正在进行航拍四旋翼无人飞机.则下列情况下能将无人飞机看作质点的是( ) A. 调整无人机在空中飞行的姿态 B. 调整无人机上摄像镜头的方向 C. 增大无人机旋翼的转速 D. 地面观察者观察无人机在空中的位置 2. 同一平面内的三个力,大小分别为4N、2N、7N,若三力同时作用于某一物体,则该物体所受三力合力的最大值和最小值分别为(  ) A. 13N,0N B. 5N,0N C. 9N,1N D. 13N,1N 3. 关于速度、速度改变量、加速度,正确的说法是   A. 物体运动的速度改变量越大,它的加速度一定越大 B. 某时刻物体速度为零,其加速度不可能很大 C. 速度很大的物体,其加速度可以很小,可以为零 D. 加速度很大时,运动物体的速度一定变化的很快 4. 探究弹力和弹簧伸长的关系时,在弹性限度内,悬挂15N重物时,弹簧长度为0.16m;悬挂20N重物时,弹簧长度为0.18m,则弹簧的原长L原和劲度系统k分别为 A. L原=0.02m k=500N/m B. L原=0.10m k=500N/m C. L原=0.02m k=250N/m D. L原=0.10m k=250N/m 5. 将一物体以20m/s的初速度竖直上抛,设向上为正方向,其加速度为重力加速度g,g取10m/s2,则在开始运动后的3s内物体的 A. 路程为-25m B. 位移为15m C. 速度改变量为30m/s D. 平均速度为15m/s 6. 物体从A点开始做匀变速直线运动,由A到B用时6s,由B到C用时2s,AB=BC=12m,则物体的加速度大小为( ) A. 1m/s B. 2 m/s C. 3 m/s D. 4 m/s 7. 如图所示,质量为m的物体用细绳拴住放在水平粗糙传送带上,物体与传送带间的动摩擦因数为 ,当传送带分别以v1、 v2的速度做逆时针运动时(),物体受到的摩擦力分别为 ,则下列说法正确的是( ) A. < B. 物体所受摩擦力方向向右 C. = D. =mg 8. 甲乙两物体从同一地点开始沿同一方向运动,速度随时间变化的关系如图所示,其中甲物体的速度时间图线为两段倾斜直线,乙物体的速度时间图线为两段1/4圆弧.图中t2 =,则在 时间内,以下说法正确的是( ) A. 甲物体在0-t2时间内的加速度与在时间内的加速度大小相等,方向相同 B. 时间内甲物体的平均速度等于乙物体的平均速度 C. 两物体在t2时刻运动方向均改变 D. 两物体在t1 、t3时刻两次相遇 9. 下列关于重力、弹力和摩擦力的说法,正确的是( ) A. 物体的重心不一定在物体上 B. 相互接触的物体间一定有弹力 C. 动摩擦因数与物体之间的压力成反比,与滑动摩擦力成正比 D. 静止的物体可能受到滑动摩擦力 10. 甲、乙两物体从同一位置沿同一直线运动,它们的x—t图像如图所示(乙的图线为抛物线),下列说法正确的是(  ) A. t1时刻,两者相距最远 B. 0~t2时间内,乙的速度先减小后增大 C. t2时刻,甲物体追上乙 D. 乙物体先向负方向运动,t1时刻以后反向向正方向运动 11. 一矿井深125m,在井口每隔一定时间自由下落一个小球,当第11个小球刚从井口下落时,第1个小球恰好到井底(g=10m/s),则( ) A. 第一个小球落井底时的速度为50m/s B. 第一个小球落井底时的速度为25m/s C. 相邻两个小球下落的时间间隔是0.5s D. 第九个小球和第七个小球之间的距离15m 12. 如图所示,物体B上表面水平,当A、B相对静止沿斜面匀速下滑时,斜面保持静止不动,则下列判断正确的是(  ) A. 物体B的上表面一定是粗糙的 B. 物体B、C都只受4个力作用 C. 物体C受水平面的摩擦力方向一定水平向右 D. 水平面对物体C的支持力等于三物体的重力大小之和 二、实验题(每空2分,共14分) 13. 在探究合力的方法时,先将橡皮条的一端固定在水平木板上,另一端系上带有绳套的两根细绳.实验时,需要两次拉伸橡皮条,一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条,另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条. ①同学们在操作过程中有如下议论,其中对减小实验误差有益的说法是_____(填字母代号) A.两细绳必须等长 B.弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行 C.用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大

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