粤教版九年级道德与法治上册 4.2.3 做创新型人才 导学案

九年级政治(上册)导学案 主备人 李春伟 审核人 薄志广 年级主任签字 课 题 4.2.（3）做创新型人才 课 型 新授课 课 时 第 课时 主备人 执教者 审 核 审 签 累 计 课 时 总第 课时 使 用 时 间 2018年11月 5 日 学习 目标 知识目标：知道创新型人才的含义和表现特征，知道青少年应该怎样做一个创新型人才。 能力目标：努力学习科学文化知识，积极参加小发明等创新活动。 情感目标：增强创新意识， 培养探索精神和创新精神,增强使命感和责任感。 重难点 重点：坚持自主创新 难点：建设创新型国家。 学法指导 学习流程及内容 课堂随笔 熟读教材，看课本找答案，在 课本上划一划。划横线处，写一写。别忘了，有疑问，主动向组内同学或老师寻求帮助，对没有疑问的内容，要 尽量记住！相信你能行。 合作交流 分享质疑 认真准备 大胆展示 梳理知识 强化记忆 1、 自主学习 1、 读新闻材料，思考问题： 材料一：毛泽东同志曾在莫斯科向中国留学生讲话时说：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八、九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。世界是属于你们的。中国的前途是属于你们的。” 材料二：党的十九大报告提出“加快建设创新型国家”“创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑”，并指明了未来发展方向：2035年基本实现社会主义现代化，我国经济实力、科技实力将大幅跃升，跻身创新型国家前列。建设创新型国家，是我国实现中华民族伟大复兴中国梦的战略选择。同时，习近平总书记在党的十九大报告中对青年一代提出殷切希望，青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。这意味着，培养创新能力、实施创新驱动发展战略、建设创新型国家必须从青少年抓起。 思考：先自由读材料，然后齐读划横线的句子。读完后，谈谈作为青少年的你们有何感想？ 2、自学教材87-88页，完成填空。（请在书上画一画。） （1） ________是国家和科技发展的希望之所在，是国家________之所在。做________是我们（青少年）努力的目标。 （2） 创新型人才的含义：创新型人才是