江苏省大丰区万盈镇沈灶初级中学苏科版八年级物理上册教案 ：3光现象 (17份打包)

光的色彩 颜色（习题课） 一、教学目标： 1．知识与技能： ①知道光源及分类 ②知道色散现象，知道白光是由七种色组成 ③知道光的三原色和物体的色彩形成原因[来源:学,科,网] ④了解光具有能量，以及生产、生活中的应用[来源:学科网] 2．过程与方法： ①通过实验探究、观察太阳光的色散现象，了解实验是研究物理问题的重要方法。 ②探究色光的混合和物体色彩的形成原因，获得有关的知识，体验探究的过程。 3．情感态度和价值观： ①通过观察、实验以及探究性学习活动，培养尊重客观、实事求是的科学态度。 ②通过亲身体验和感悟，获得感性认识，为后续学习科学知识打下基础。[来源:Zxxk.Com] ③通过探究性物理学习活动感受到成功的喜悦，激发学生进一步探究颜色之迷的兴趣，使学生领略色彩世界的缤纷多彩，培养他们亲近自然、热爱自然的美好情感。 二、教学重点、难点：[来源:学科网] 光的色散、色光的混合、探究物体颜色的形成 三、典型例题 1．天地万物，五光十色．关于光，下列说法错误的是 （　　　） A．太阳光是由多种色光组成的 B．可通过三棱镜使太阳光发生色散 C．光是一种有能量的物质 D．白光是可见光，但它是单色光 2．下列物体中不属于光源的是： ( )[来源:学科网ZXXK] A．水母 B．蜡烛 C．月亮 D．电灯 3．这本书是白纸上印有黑字，每个都看得特别清楚．我们之所以能看清楚这些字的主要原因是 （ ） A．白纸和黑字分别发出了不同颜色的光进人眼睛 B．白光照到书上，白纸和黑字分别反射出白光和黑光进人眼睛 C．白光照到书上，白纸反射出白光进入眼睛，而黑字不反射光 D．黑字比白纸反射光的本领强 4．在没有任何其它光照的情况下，舞台追光灯发出的绿光照在穿白上衣、蓝裙子的舞蹈演员身上，观众看到她（　　） A．全身呈绿色 B．上衣呈绿色，裙子呈黑色 C．上衣呈绿色，裙子不变色 D．上衣呈绿色，裙子呈青色 5．下列说法正确的是 （ ） A．看起来发光的物体叫做光源 B．太阳发出的光是白色的，也是最单纯的光 C．月亮是一个自然光源，而通电的电灯是人造光源 D．蓝色的玻璃片只能通过蓝光 6．如图，一束太阳光通过三棱镜射到贴有红纸的光屏上，则光屏上会出现的现象是 （　　） A．有各种颜色的光 B．只有红光 C．有红光和白光 D．除红光外的其他颜色的光 7．太阳光通过三棱镜后，被分解成各种颜色的光，在白屏上形成一条彩色的光带，颜色依次是红、橙、_____、绿、蓝、靛、紫，这就是______现象；最早做这个实验的是英国科学家_______．雨后天空出现的彩虹就是太阳光的_________ 现象． 8．__________、__________、__________三色光混合能产生各种色彩．人们把这三种色光叫做__________． 9．光具有能量，植物的光合作用将光能转化为_____能，太阳能热水器将光能转化为 ____ 能。 四、评讲《补充习题》《伴你学》 $$ 大丰区万盈镇沈灶初级中学备课用纸 年级班级 八年级 学科 物理 课 题 光的色彩 颜色 第______1_______课时[来源:学#科#网] 教学目标 知识与技能： 1.初步认识光的色散现象，知道白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成； 2.简单了解色光的混合,知道光的三原色； 3.初步认识物体的颜色形成原因，学会解释一些生活现象。 过程与方法： 1.亲历光的色散的实验探究过程，能简单描述所观察物理现象的主要特征； 2.学会运用对比的研究方法； 3.培养学生注意观察、善于收集和整理信息的良好习惯。 情感、态度与价值观： 1.激发学生进一步探究颜色之谜的兴趣，使学生领略色彩世界的缤纷多彩，培养学生亲近自然、热爱自然的美好情感； 2.具有对科学的求知欲，养成实事求是、尊重自然规律的科学态度。 教学重点 1.了解光的色散, 色光的混合 2.引导学生观察自然现象，并使学生了解通过实验探究自然现象的基本方法。 教学难点 做好光的色散、色光的混合等探究实验。 教学 设计意图 1.如今的学生生活在一个信息化的时代，他们将来在生活、工作中所面临的不再是现成的问题，所以教学过程中应该注意培养学生搜集信息、提取信息、筛选信息的能力。 2.注重培养学生解决问题的能力。运用科学探究的方法，从实验现象揭示问题本质